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    【题目】25℃时，探究某固体物质的溶解性，实验记录如下表。下列实验结论正确的是（　　）

    编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    水的质量/g

    50

    50

    50

    50

    加入固体质量/g

    5

    10

    15

    20

    现象

    固体完全溶解

    固体完全溶解

    剩余少量固体

    剩余少量固体

    A.实验①所得溶液质量分数为10%

    B.实验说明25℃时该物质的溶解度是20g

    C.实验③④所得溶液质量分数相同

    D.实验④所得溶液中含溶质20g

    【答案】C

    【解析】

    A、实验①所得溶液质量分数为，不符合题意；

    B、②固体完全溶解，形成的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，如果是饱和溶液，则25℃时，该物质的溶解度是20g，如果是不饱和溶液，则25℃时，该物质的溶解度大于20g，不符合题意；

    C、实验③④都有少量固体剩余，都是饱和溶液，故实验③④所得溶液质量分数相同，符合题意；

    D、实验④中加入20g溶质，还剩余少量固体，故溶质质量小于20g，不符合题意。

    故选C。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中表示中学几种常见的物质在一定条件下可以转化，A是石灰石的主要成分，E、G为黑色的粉末，C为无色液体，H为紫红色固体。（部分条件省略）

    （1）写出下列物质的化学式：A_____；B_____；E_____；

    （2）CO2通入D溶液的化学反应方程式是：_____；

    （3）F+G→CO2+H反应的化学方程式为：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象不能正确反映其对应变化关系的是

    A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气

    B.电解水一段时间

    C.盛有空气的密闭容器中点燃红磷

    D.用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳，并对其性质进行研究。A中盛有大理石，注射器中装有足量的稀盐酸，B中盛有浓硫酸(干燥气体),C中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

    （1）检查装置气密性:打开a，用手捂住A瓶外壁，若观察到B中导管口有气泡冒出，说明装置A___________ (填“漏气”或“不漏气”)。

    （2）制取二氧化碳应选用的收集装置是________________(填字母序号)，将_____________________接近集气瓶口，观察到木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。

    （3）A装置除了能制取二氧化碳，还可以制取一种常见的气体，制取该气体的化学方程式为_______________________。

    （4）C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是______________________，二氧化碳与水反应的化学方程式为______________________。

    （5）收集一瓶二氧化碳，倒扣入烧杯G中，反应的化学方程式为______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回顾学生基础实验“配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”。

    [实验过程]

    （1）计算:需要氯化钠的质量为3g，需要水的体积为____________________mL。

    （2）称取氯化钠:在已调节平衡的天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片，用镊子移动游码至刻度如________ (选填 “甲”或“乙”)图所示。再用药匙往左盘的纸片上加氯化钠，当发现指针向左 偏转时，应该___________________ (填字母 )至天平平衡，然后将称好的氯化钠倒入烧杯中。

    A增加氯化钠

    B减少氯化钠

    C增加砝码

    D减少砝码

    （3）量取水:先向__________________ (选填 “10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒内倾倒水，当液面接近刻度时改用_____________________加水至所需刻度。

    （4）溶解、转移:用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解，再将其移入指定容器，贴上标签。

    [实验反思]

    （5）经检测，某同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，原因可能是__________________(填字母)。

    A在左盘放纸片后再调节天平平衡，整个实验过程中右盘都未放纸片

    B将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时，不慎将少量氯化钠洒落在桌面上

    C氯化钠粉末不纯

    D量筒量取水的体积偏大

    E用蒸馏水洗涤烧杯，未经干燥即用来配溶液

    F转移己配好的溶液时，有少量液体溅出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校小组同学利用下图装置完成了有关锌和金属X的兴趣实验。实验前检查装置气密性良好，K1、K2、K3均已关闭。

    （1）打开K1，用注射器向I中注入稀硫酸，直至液面浸没下端导管口，此时发生反应的化学方程式为_____。

    （2）打开_____，关闭_____，一段时间后，I中的液体转移到II中，其原因是_____。

    （3）依据实验现象，所得结论正确的是_____（填字母序号）。

    A 若金属X表面无明显现象，说明X一定是铜

    B 若金属X表面有无色气泡产生，说明X是氢前金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读信息后回答：

    （1）金属镓熔点_____（填“高”或“低”）；镓的相对原子质量是_____。

    （2）镓原子结构示意图中X的数值_____；

    （3）镓离子的符号_____；

    （4）M元素与镓元素的最外层电子数相同，且只有三个电子层，则M元素在化合物中通常显示的化合价是_____；它与氯元素所组成物质的化学式是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小红同学用下图总结了盐酸的四条化学性质（即盐酸与四类物质能够发生化学反应）。

    （1）为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到稀盐酸中,溶液变 _____色。

    （2）小红将一枚生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中,她首先观察到的现象是铁锈逐渐消失,溶液变黄,过一会儿，又观察到的现象是 _____，第二步发生反应的化学方程式为 _____。小红的这个实验体现了性质 _____， （填序号）。

    （3）为了验证性质③,小红同学向盐酸中滴入AgNO3溶液,观察到的现象是 _____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示的四个图象。能正确反映对应变化关系的是（ ）

    A. 镁在氧气中燃烧

    B. 向少量二氧化锰中滴加过氧化氢溶液

    C. 向一定量铁粉和铝粉混合物中加入硫酸铜溶液

    D. 等质量的镁.铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应

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