【题目】学习金属单元后,我们知道Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序为Zn>Fe>Cu。为验证这一结论,下面实验设计合理的是
A.将Zn、Cu两金属片分别放入稀盐酸中
B.将Zn、Cu两金属片分别放入FeCl3溶液中
C.将Zn、Fe两金属片分别放入CuCl2溶液中
D.将Zn、Cu金属片分别放入FeCl2溶液中
【答案】D
【解析】
金属活动性顺序表中,在氢元素前面的金属能将氢元素从稀硫酸或盐酸中置换出来;除钾、钙、钠外,在金属活动性顺序中排在前面的金属可以将排在它后面的金属从盐溶液中置换出来。
A、将Zn、Cu两金属片分别放入稀盐酸中,锌和稀盐酸反应,铜和稀盐酸不反应,只能说明锌比铜活动性强,不符合题意;
B、将Zn、Cu两金属片分别放入FeCl3溶液中,锌和氯化铁反应生成氯化锌和氯化亚铁,铜和氯化铁反应生成氯化铜和氯化亚铁,不能验证三种金属的活动性,不符合题意;
C、将Zn、Fe两金属片分别放入CuCl2溶液中,都能置换出铜,不能验证三种金属的活动性,不符合题意;
D、将Zn、Cu金属片分别放入FeCl2溶液中,锌能置换出铁,铜不能置换出铁,能够验证三种金属的活动性,符合题意。
故选D。
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【题目】海南省为了科学合理控制机动车保有量,加快新能源汽车和节能环保汽车推广应用,逐步停止销售燃油汽车。从化学视角分析推广应用新能源汽车和节能环保汽车的意义(答两点)?新能源汽车和节能环保汽车可能是用什么燃料驱动汽车?(答一种)
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【题目】炒菜时加一点酒和醋能使菜味香可口,原因是有酯类物质生成。下列有关乙酸乙酯(化学式为C4H8O2)的叙述正确的是( )
A.乙酸乙酯中碳、氧元素的质量比为2:1B.乙酸乙酯由碳、氢、氧原子构成
C.乙酸乙酯是由碳、氢、氧元素组成的有机物D.乙酸乙酯中含有14个原子
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【题目】生活与能源息息相关。下列能源的利用与化学反应无关的是( )
A.利用煤燃烧发电
B.利用水力发电
C.利用炸药爆破拆除危楼
D.我国古代使用木材烧制陶瓷
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【题目】化学与人类生活息息相关。请回答下列问题。
(1)生活中鉴别羊毛线和棉线的方法是_____。
(2)炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖将其盖灭的原理是_____。
(3)长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是_____。
(4)铁元素是人体必需的一种微量元素。食用“加铁酱油”可预防_____。
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【题目】全区实行全域无垃圾活动以来,沁川湖水的水质明显好转,水草碧绿,鸟类种类和数量增加,生态环境焕发生机。
(1)要想知道沁川湖水是否为硬水,可使用_____检测。生活中经常使用_____的方法降低水的硬度。
(2)净化水时,常用到活性炭,其主要作用是_____。
(3)沁川湖水逐渐变少,变成水蒸气的过程中,不发生变化的是_____(填字母代号)。
A 分子质量 B 分子种类 C 分子间隔
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【题目】厨房中蕴含许多化学知识,请根据下列要求回答问题。
(1)许多人都喜欢吃牛肉,牛肉中富含的基本营养素是___________。
(2)现在铁锅越来越受到人们的青睐。用铁锅炒菜可补充人体所需的铁元素,如果铁元素摄入量过少会引起__________________。
(3)炒菜时,燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色,此时可将灶具的进风口_________(填“调大”或 “调小”);
(4)油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是____________;
(5)食品袋内充入氮气的目的是________________________________________。
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【题目】下表是KNO3和NaCl在不同温度下的溶解度。
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | |
溶解度/g | KNO3 | 20.9 | 32 | 45.8 | 64 | 85.5 | 110 | 138 | 168 | 202 |
NaCl | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 | 37 | 37.7 | 37.8 | 38.4 | 39 |
(1)从表中得出,40℃时,KNO3的溶解度为___。
(2)将69gKNO3和18gNaCl完全溶解在50g水中,改变温度,使KNO3析出而NaCl不析出,则温度t应控制在的范围是_______(KNO3和NaCl溶解度互不影响)。
(3)KNO3溶液中含有少量的NaCl时,可通过________的方法提纯KNO3,对析出的晶体和剩余溶液的分析正确的是___(填字母)。
A剩余溶液一定是KNO3的饱和溶液 B
C上述方法不能将两者完全分离 D析出的晶体中一定只含有硝酸钾
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【题目】为了探究复分解反应发生的实质,提高实验探究能力,A、B、C三组同学根据三个特殊的复分解反应设计了实验方案并开展了探究活动,请你参与他们的活动。
(A组)探究中和反应。
在烧杯中加入氢氧化钠溶液后,滴几滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀盐酸,最后溶液为无色。小金认为溶液显中性,小东认为不对。小东同学按以下方案进行了实验:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量反应后的溶液于试管中,_________ | 有气泡产生 | 稀盐酸过量 |
(B组)探究两种显碱性的溶液是可以反应的。
在烧杯中加入澄清石灰水,再加入一定量的碳酸钠溶液后过滤。滤液中的溶质是什么?小方认为溶质是NaOH;小欢认为溶质是NaOH、Ca(OH)2;小华认为还有一种可能是___________________。小华同学
思考后用以下方案验证了他的猜想。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量反应后的溶液于试管中,_________ | 有气泡产生 | 猜想正确 |
(C组)探究两种盐溶液是可以反应的。小迎在烧杯中加入硫酸钠溶液,再加入一定量的硝酸钡溶液后有白色沉淀生成。小迎得出结论:两种盐溶液是可以反应的。该反应的化学方程式是_______。
(延伸与拓展)最后,A、B、C三个小组的同学把三个实验的废液倒在一起,结果发现:先有大量气泡产生,后有白色沉淀产生,过滤,最终得到无色澄清溶液。最终所得的滤液中一定含有的离子有_______。
(反思与总结)复分解反应的实质是两种离子接触后,生成了沉淀、气体或水。
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