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7.下面二个实验采用对比的实验方法进行探究.
(1)用实验一图1所示装置进行二氧化性质的探究.

当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后,有大量气泡产生,该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;C中观察到的现象是干燥的石蕊试纸不变色,潮湿的石蕊试纸变红.
(2)用实验二图2所示装置进行燃烧条件的探究.
在D处放二氧化锰,E处放木炭,F中装澄清石灰水.为验证可燃物燃烧的两个条件,进行如下实验:
①打开K,用注射器注入一定量氮气,在E处点燃酒精灯加热木炭,木炭不燃烧,此操作目的是证明燃烧需要氧气.
②一段时间后,用注射器注入足量的过氧化氢溶液,同时打开K,D处产生气体,D处反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.木炭不燃烧,澄清石灰水未变浑浊.在E处点燃酒精灯,观察到木炭燃烧,澄清石灰水变浑浊,F处发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.此操作目的是证明可燃物的温度要达到着火点才会燃烧.

分析 根据碳酸钙与盐酸的反应以及二氧化碳的化学性质进行分析解答;根据燃烧的条件以及氧气的制取进行分析解答,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,据此解答.

解答 解:(1)大理石的主要成分是碳酸钙,与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色,二氧化碳不能是干燥的试纸变色,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;干燥的石蕊试纸不变色,潮湿的石蕊试纸变红;
(2)加热的木碳在充有氮气的环境中不能燃烧,说明物质燃烧需要氧气;过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成了氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;木炭燃烧,发白光,澄清石灰水变浑浊,说明木炭燃烧有二氧化碳产生,故C处发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.有题目中的信息可知,未点燃木炭,木炭不燃烧,点燃木炭时,木炭燃烧,故此操作目的是验证燃烧需要温度达到自身的着火点.
故答案为:①证明燃烧需要氧气;
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;证明可燃物的温度要达到着火点才会燃烧.

点评 本题主要考查了二氧化碳的性质和燃烧条件的探究,有一定的难度.掌握化学方程式的书写以及物质的性质、燃烧的条件是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究.他们进行了以下实验:
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃.
②往盛有5mL w% H2O2溶液的试管中,加入a g MnO2,伸入带火星的木条,木条复燃.
③往盛有5mL w% H2O2溶液的试管中,加入a g Fe2O3,伸入带火星的木条,木条复燃.
④经检验,②、③中反应后试管中仍分别含有a g MnO2和a g Fe2O3
问题:(1)MnO2、Fe2O3在上述反应中的作用是催化作用.
(2)实验 ②、④中H2O2的浓度(w%)以5%为宜.
研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究.下表选取了部分实验数据:
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间
30% H2O215% H2O25% H2O2
加入a g MnO20.20.82.0
加入a g Fe2O37.09.016.0
(3)从上表中能得出哪些结论?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.根据下列实验装置图回答问题:
实验(1)若A中加入浓盐酸和锌粒制取氢气.为了验证制得的氢气中含有氯化氢,B中加入水后,还应滴入少量紫色石蕊试液;要制得干燥的氢气,C中应装入浓硫酸.
(2)若向A中加入盐酸和大理石,制取的气体是二氧化碳,检验该气体时,应将制取的气体通入盛有澄清石灰水的D中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.【材料1】1915年4月22日下午5时,在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场,趁着顺风,德军一声令下开启了大约6000只压缩氯气(Cl2)钢瓶.霎时间,在长约 60公里的战线上,黄绿色的云团飘向法军阵地.所经之地绿色植被枯黄褪色;英法士兵先是咳嗽继而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下来;战场上的武器锈迹斑斑.这就是战争史上第一次化学战.
(1)推测氯气可能具有的物理性质是黄绿色气体、密度比空气大、刺激性气味.
(2)推测氯气可能具有的化学性质是毒性、与金属反应.
【材料2】氯气可用于制备多种消毒剂.①二氧化氯是一种高效、安全环保型杀菌消毒保鲜剂.②漂白粉是一种广泛普及的杀菌消毒漂白剂,有效成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2],其水溶液遇空气中的二氧化碳生成碳酸钙和次氯酸[HClO],HClO起到杀菌、消毒、漂白的作用.
②中发生反应的化学方程式为Ca(ClO)2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.图中甲是一种常见的气体单质,其余物质也是初中化学中常见的化合物,其中C、D、E中都含有钙元素,A、F、G是气体,这些物质之间存在下列关系(有关反应条件省略)

(1)B+C=D,该反应是放热(吸热、放热)反应.
(2)化合物A的化学式CH4
(3)写出化学反应③中的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.某物质在空气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和2.7g水,则关于这种物质的组成描述正确的是(  )
A.该物质只含有碳元素和氢元素
B.该物质一定含有碳元素和氢元素可能含有氧元素
C.该物质中一定含有氧元素
D.该物质的分子中碳、氢原子的个数比为1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.今天是学校实验室的开放日,九年级171班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品.装置和仪器:

药品:高锰酸钾     过氧化氢溶液    二氧化锰
(1)写出标有序号的仪器名称:①水槽②集气瓶③漏斗
(2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气,他可以选择的药品是高锰酸钾,该反应的化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果要检验氧气是否收集满,可以用带火星的木条检验.
(3)李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中制取氧气,其化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列对实验结果的分析中,错误的是(  )
A.配制食盐溶液时,如果量取水时俯视读数,则所得溶液的溶质质量分数偏大
B.加热物质时,试管爆裂可能是试管外壁有水珠
C.将带燃着的木条伸入集气瓶内,木条熄灭,证明瓶内已集满二氧化碳
D.在测定空气中氧气的体积分数时,充分反应后,需将装置冷却至室温再读数,否则测量结果偏低

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.氢气是一种绿色能源,以它为燃料的电池正逐渐被应用到人们的生活中.有许多方法可以得到氢气,请写出其中一种方法(用化学方程式表示):Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(合理即可),并指出该反应的基本反应的类型:置换反应.

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