【题目】在现代生活中,人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。
碘盐
配料:氯化钠、碘酸钾(KIO3)
含碘量:20 mg/kg
保质期:18个月
食用方法:勿长时间炖炒
贮藏指南:避光、避热、密封防潮
上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明,请回答下列问题:
(1)食用“碘盐”中共含有_________种元素;
(2)碘酸钾(KIO3)中碘元素、氧元素的质量比是________;
(3)计算一袋500 g碘盐中含碘酸钾的质量是多少_______mg(写出计算过程,结果精确到0.1 mg)。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组用74g氯酸钾样品(杂质不参加反应且不含氧元素)和wg二氧化锰混合共热,完全反应后、冷却制得19.2g氧气,剩余固体72.8g,请计算:
(1)二氧化锰的质量______
(2)受热分解的氯酸钾的质量______
(3)氯酸钾样品中氧元素的质量分数(计算结果精确到0.1%。)______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用久置的镁条做实验时,需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉,直到露出光亮的银白色.实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究.
【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么?
【猜想与假设】
Ⅰ.是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁.
Ⅱ.是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质.
Ⅲ.根据铜锈的成分是碱式碳酸铜,推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁.
同学们经讨论,从颜色上否定了只含有氧化镁,因为氧化镁是 .
【查阅资料】
①碱式碳酸镁的性质有:受热可分解;常温下能与稀硫酸反应.
②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.
③碳不与稀硫酸反应,但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O.
同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是 (答出一点即可).
【进行实验】
(1)同学们用久置的镁粉进行了如下实验.
实 验 装 置 | |
实 验 现 象 | ①无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色 ②澄清石灰水变浑浊 |
结 论 | 久置的镁粉中除镁元素外,还含有的元素是 久置的镁粉中含有碱式碳酸镁 |
(2)同学们发现,经加热一段时间后,试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来,出现红热,很快停止,并有黑色固体粘附在试管壁上.
①将试管取下,冷却后加入足量稀硫酸,大部分固体溶解,并有气泡出现,但黑色固体没有消失.请写出有气体生成的一个反应化学方程式 .
②将实验①试管中的混合物进行 (填操作名称),除去其中溶液,向黑色固体中加入浓硫酸,加热.黑色固体全部溶解,得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生.
实验(2)说明,镁在CO2中可以燃烧,生成了碳单质.
【实验结论】
综合上述实验现象,实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁.
【反思与评价】
有的同学提出,实验(2)不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳,他的理由是 .
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【题目】如图一是实验室制取气体的常见装置:
(1)写出图中带标号仪器的名称:①_______;②_______。
(2)实验室利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等物质制取氧气,其原因是_______。
A.都含有氧气 B.都含有氧分子 C.都是氧化物 D.都是含氧化合物
(3)实验室选用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气,应选择的发生装置是_______,其中发生的反应的化学反应方程式为_______。为了收集较纯氧气可选择的收集装置是_______,此方法判断氧气已收集满的依据是_______。
(4)由图二可知,在氯酸钾和二氧化锰制氧气反应中,轴所代表的含义与下列哪一选项符合_______。
I 固体中钾元素质量
Ⅱ 固体中二氧化锰的质量分数
Ⅲ 固体中氧元素的质量分数
Ⅳ 固体中氯化钾的质量
(5)双氧水制氧气可选择装置B或C,其中装置B的优点是_______。若要利用装置B制取6.4克的氧气,理论上需消耗过氧化氢的物质的量为多少摩尔_______?(请根据方程式列式计算)
(6)用“向上排空气法”收集,请在图三中将收集装置补画完整_______。
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【题目】生活生产中的物质①河水②空气③糖水④氧气⑤红磷⑥双氧水⑦高锰酸钾⑧氮气以上属于混合物的是(填序号)_____,属于化合物的是(填化学式,下同)_____;属于氧化物的是_____;属于单质的是_____。
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【题目】通过化学学习,我们已经掌握了实验室制取气体的一般规律。下面是实验室提供的一些实验装置:
请结合图中提供的仪器回答问题。
(1)写出图中标号a的仪器名称_____,使用A装置制取气体优点是_____。
(2)实验室可用高锰酸钾制氧气,应选用的发生装置对应为_____,发生反应的化学方程式是_____,在以上选用的装置中有一种需作改进,改进的方法是_____。
(3)若用浓氨水和生石灰混合物制取少量氨气,则应选择的反应发生装置为_____。其中生石灰所起的作用有两个,分别为_____,_____。
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【题目】水是人类宝贵的自然资源。
(1)水的组成:下图的三个操作中能够证明水是由氢、氧元素组成的是___(填序号)。
A 水的蒸馏 B 水的电解 C 水的沸腾
(2)水的净化:
①活性炭常用于净水,其作用是___、过滤杂质。
②日常生活中常用___的方法降低水的硬度。
(3)水的用途:下列实验中都用到了水,请根据图中所示实验回答问题:
A B C D
①实验A和实验C集气瓶中水的作用___(填“相同”或“不相同”)。
②实验B中观察到水沿导管进入广口瓶,液面上升至“1”刻度处,由此可证明:___。
③实验D的目的是探究___。
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【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题。
(1)A点的含义是_____________________________。
(2)气体的溶解度随温度的变化规律与__________(填“a”、“b”或“c”)相似。
(3)若使a、c的饱和溶液同时析出晶体,方法是___________。
(4)在t2℃时,a、b、c三种饱和溶液降温至t1℃时溶质的质量分数由大到小的顺序是_____________________。
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【题目】有关水的实验装置如下图所示,回答下列关于水的问题:
(1)图1可分离液体和不溶性杂质,该操作的名称是_____,可向滤液中加入活性炭,其作用是_____;图2为蒸馏装置,海水分别经图1与图2装置单独处理后,所得水质成分的区别是_____。
(2)图3为简易水电解器,电解水的化学方程式:_____,该装置中正极产生的气体是_____。
(3)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可以用_____来区分硬水和软水,可通过_____的方法使硬水软化。
(4)写一条爱护水资源的具体措施_____。
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