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二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便地制取．

步骤一：在组装气体发生装置时，通常情况下，在玻璃导管和乳胶管连接时，（填“左”或“右”）手拿乳胶管，另一只手拿玻璃导管，并将玻璃导管用水润湿，然后轻轻旋转而入；
步骤二：在检验气体发生装置的气密性时，将以下操作按先后顺序填在横线中（填A B或B A）；
A．用手握住发生装置的大试管；
B．将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中；
步骤三：反应并收集气体．在小试管中，用排水法和向上排空气法各收集一试管二氧化碳．用排水法收集二氧化碳，下图装置正确的是，判断气体已集满的现象是：．
步骤四：收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究（用的药品与发生装置一样）
1、比较收集时间：分别收集满一个集气瓶的二氧化碳，记录时间甲：收集时间较短
乙：收集时间较长原因　　　
（选择下列序号填空）
2、比较收集到气体的浓度：分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水甲：石灰水先变浑浊后变澄清
乙：石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙短　　　　原因　　　
（选择下列序号填空）
A．时间短
B．时间长
C．产生气体速度不一样
D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离
E．过量的二氧化碳参与反应
F．甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论：综上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之处，请写出一点．

左 B A D 当大气泡从试管口向外冒出时，证明满了二氧化碳能溶于水并与水发生化学反应
分析：在组装气体发生装置时，通常情况下，在玻璃导管和乳胶管连接时，通常是左手拿乳胶管，右手拿玻璃导管；制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO₂，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，初中阶段只能用向上排空气法收集．又因为二氧化碳微溶于水，碳酸不稳定易分解，溢出速度较快，因此也可以用排水法收集．在检验气体发生装置的气密性时，应现将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中，然后用手握住发生装置的大试管，观察是否有气泡冒出；用排水法收集二氧化碳时，试管要垂直放置，导管要进入试管少许，验满的方法是：当大气泡从试管口向外冒出时，证明满了；步骤四中，甲：收集时间较短，乙：收集时间较长，因此气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离；比较收集到气体的浓度：分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水，根据现象可知：甲收集到的二氧化碳纯度更高；综上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之处，不足之处是：二氧化碳能溶于水并与水发生化学反应等．
解答：（1）在组装气体发生装置时，通常情况下，在玻璃导管和乳胶管连接时，通常是左手拿乳胶管，右手拿玻璃导管，故答案为：左；
（2）在检验气体发生装置的气密性时，应现将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中，然后用手握住发生装置的大试管，观察是否有气泡冒出；故答案为：B A；
（3）用排水法收集二氧化碳时，试管要垂直放置，导管要进入试管少许；验满的方法是：当大气泡从试管口向外冒出时，证明满了；故答案为：D；当大气泡从试管口向外冒出时，证明满了；
（4）步骤四中，甲：收集时间较短，乙：收集时间较长，因此气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离；比较收集到气体的浓度：分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水，根据现象可知：甲收集到的二氧化碳纯度更高；综上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之处，不足之处是：二氧化碳能溶于水并与水发生化学反应等；故答案为：D；F；二氧化碳能溶于水并与水发生化学反应
点评：本考点主要考查二氧化碳的实验室制法、仪器的连接和二氧化碳的验满等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

二氧化碳是一种奇妙的气体，某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了《实验室二氧化碳的制取及其性质》实验，请你帮助回答下列问题．
（1）在大试管中加入5粒石灰石、倾倒约试管体积三分之一的稀盐酸（1：1），取一支中试管用排空气法收集CO₂，验满，另一支中试管用排水法收集CO₂，集满．发现

先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）

．
①检验装置的气密性 ②待有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水 ④旋紧连有导管的单孔胶塞
⑤向大试管内5粒石灰石再倒入三分之一的盐酸（1：1）
（2）实验时用大试管与带导管的单孔胶塞制取二氧化碳气体，

说明该装置气密性良好，制取该气体发生的化学方程式是

．此装置还可以制取

气体，制气反应的化学方程式是

，从反应物的状态和反应条件说明为什么可用制二氧化碳的装置制该气体

．
（3）用试管进行排水法收集二氧化碳气体时，主要出现了如图示所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）

．

（4）小刚在做完实验后，准备将反应后的废液倒进废液缸时，发现实验桌上有一瓶未知质量分数的Na₂CO₃溶液，他决定利用该废液，测定Na₂CO₃溶液中溶质的质量分数．他将废液过滤，然后向废液中慢慢滴加Na₂CO₃溶液，加入Na₂CO₃溶液的质量与生成沉淀质量的关系如图所示．

分析1：在加入Na₂CO₃溶液的过程中，开始时没有发现沉淀生成，说明滤液中的溶质除含有CaCl₂外，还含有的微粒是

；若不用指示剂，向该“混合液”中加入

可变成主要含氯化钙的中性溶液．
分析2：所滴加的Na₂CO₃溶液中溶质的质量分数是

．（计算结果精确到0.1%）

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便的制取．
步骤一：选取药品与发生装置．实验室经常选用稀盐酸和

大理石或石灰石

（填药品名称）作为反应物，发生装置可选用如上图中的

．
步骤二：检查装置气密性．组装好仪器后，将导管末端浸末在水中，用手捂试管，发现导管口

有气泡

，放手后

导管中有一小段水柱

，则气密性良好．
步骤三：反应并收集气体．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究（用的药品与发生装置一样）

（1）比较收集时间：分别收集满一个集气瓶的二氧化碳，记录时间	甲：收集时间较短乙：收集时间较长	原因： D D （选择填空，下同）
（2）比较收集到气体的浓度：分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水	甲：石灰水先变浑浊后变澄清乙：石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙 A A ．	原因： EF EF

A．时间短 B．时间长 C．产生气体速度不一样
D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离
E．过量的二氧化碳参与反应
F．甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论：综上所述，

排水法

（填收集方法）收集二氧化碳更好．
反思：排水法收集二氧化碳仍有不足之处，请写出一点

混有少量水蒸气

思考：丙同学对甲同学做完实验的废液进行了研究．
（1）测出该废液的pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为

Ca²⁺、H⁺

．
（2）向此废液滴加碳酸钠溶液至过量，则下列图象表示正确的为

．

（3）若取此废液10g，向其中滴加过量的碳酸钠溶液20g，最多可以产生沉淀1g，气体0.44g，则所加碳酸钠溶液的溶质质量分数为

10.6%

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便的制取．
步骤一：选取药品与反应装置．实验室经常选用稀盐酸和

碳酸钙

（填药品名称）作为反应物制取二氧化碳气体，发生反应的化学方程式为：

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．发生装置除了选择B以外，还可选用图1中的C、D、E或F．装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：

可以控制反应的发生与停止

．
步骤二：检查装置气密性．若选择B作为气体的发生装置，组装好仪器后，将导管末端浸末在水中，用手握住试管，发现导管口

有气泡冒出

，则气密性良好．
步骤三：反应并收集气体．在小试管中，用排水法和向上排空气法各收集一试管二氧化碳．用排水法收集二氧化碳，图2装置正确的是

，判断气体已集满的现象是：

当有气泡从水中冒出

．
用向上排空气法收集二氧化碳（装置如图3），可将燃着的小木条放在

集气瓶口

来验满．
步骤四：检验二氧化碳气体．
（1）向两根收集好二氧化碳的试管中，均注入约占试管三分之一体积的澄清石灰水，旋紧胶塞，同时用力上、下振荡，小明同学观察到两根试管中的液体都变浑浊，且用排水法收集的试管中更浑浊，说明用

排水法

收集的气体纯度更高，发生的反应用化学方程式表示是：

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
（2）排水法比排空气法收集的气体更纯的原因是：

．
A．排水法收集时，导管口一有气泡就开始收集气体
B．排空气法收集，验满时当燃着的木条熄灭，说明二氧化碳的浓度较大，并不代表是纯净的二氧化碳气体
C．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离，二氧化碳很难将空气排干净
D．排空气法收集的气体中，会混有少量的氯化氢气体（从盐酸中挥发出来的）

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科目：初中化学 来源： 题型：

二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便的制取．

（1）实验室经常选用稀盐酸和

大理石或石灰石

作为反应物，发生装置可选用如上图中的

（填字母），化学方程式为

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；
（2）组装好仪器后，将导管末端浸末在水中，用手捂试管，发现导管口有气泡，放手后，会

有水进入导管

，说明气密性良好；
（3）用排空法收集二氧化碳，验满时可用

方法（填字母）A．燃着木条 B．带火星木条 C．沾有澄清石灰水的玻璃棒 D．涂有酚酞的玻璃片；
（4）甲同学现用某浓盐酸与石灰石制得的二氧化碳通入澄清石灰水中，则澄清石灰水

不一定

会变浑浊（填“一定”或“不一定”）；
（5）要除去收集到的二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，最好用

（填字母）A．氢氧化钠 B．氢氧化钙 C．碳酸氢钠 D．浓硫酸；
（6）测出该废液pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为

Ca²⁺、H⁺

；
（7）向此废液滴加碳酸钠溶液至过量，则下图表示正确的为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?工业园区二模）二氧化碳是一种奇妙的气体，在实验室可以很方便地制取．
步骤一：在组装气体发生装置时，通常情况下，在玻璃导管和乳胶管连接时，

左

（填“左”或“右”）手拿乳胶管，另一只手拿玻璃导管，并将玻璃导管用水润湿，然后轻轻旋转而入；
步骤二：在检验气体发生装置的气密性时，将以下操作按先后顺序填在横线中

（填A B或B A）；
A．用手握住发生装置的大试管；
B．将发生装置的长直角导管长的一端浸入水槽内水中；
步骤三：反应并收集气体．收集二氧化碳可以用排水法或向上排空气法．到底哪种方法更好，甲、乙两同学分别用排水法和排空气法做如下实验研究（用的药品与发生装置一样）

1、比较收集时间分别收集满一个集气瓶的二氧化碳，记录时间	甲：收集时间较短乙：收集时间较长	原因 D D （选择下列序号填空）
2、比较收集到气体的浓度分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水	甲：石灰水先变浑浊后变澄清乙：石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙 A A	原因 EF EF （选择下列序号填空）

A．时间短
B．时间长
C．产生气体速度不一样
D．气态分子间隔大，运动速度快，不同气体分子更易混合，不易分离
E．过量的二氧化碳参与反应
F．甲收集到的二氧化碳纯度更高
结论：综上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之处，请写出一点

混有少量水蒸气

；
步骤四：同学对实验室制二氧化碳气体后余下的废液进行分析和实验，其过程如下：
（1）为检验溶液中盐酸的存在，该同学首先对废液进行微热处理，其目的是

除去少量溶解在溶液中的二氧化碳

；测出该废液的pH＜7，则废液中大量存在的阳离子为

Ca²⁺、H⁺

；
（2）该同学取少量废液向其中逐滴滴加碳酸钠溶液，其实验现象如下：
刚开始滴入少量碳酸钠溶液时，溶液中出现白色沉淀，静置后沉淀逐渐下沉并逐渐消失，有少量气泡产生（一开始时几乎看不到气泡）．随着碳酸钠溶液的不断滴入，沉淀、沉淀下沉、沉淀逐渐消失并有气泡产生的现象不断重复出现．等到碳酸钠加到一定量后，白色沉淀不再消失且逐渐增多而气泡却不再产生．则，刚开始时产生白色沉淀消失的原因是

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O

（用化学方程式表示）；下列图象中的

（填序号）能表示得到的白色沉淀的质量随碳酸钠溶液不断滴入的变化情况．

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同步练习册答案

1、比较收集时间：分别收集满一个集气瓶的二氧化碳，记录时间	甲：收集时间较短乙：收集时间较长	原因　　　（选择下列序号填空）
2、比较收集到气体的浓度：分别朝两个集气瓶中加入两滴管的澄清石灰水	甲：石灰水先变浑浊后变澄清乙：石灰水先变浑浊后变澄清且甲中石灰水恢复澄清的时间比乙短	原因　　　（选择下列序号填空）

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