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【题目】ABCDEFG表示初中常见的物质,其中ABCD都是氧化物,EFG都是金属单质,AG均为红色,它们之间的转化关系如图所示(反应条件、部分反应物及生成物已略去)。请回答下列问题:

1A的化学式为_____

2D的一种用途为_____

3)反应③的微观实质是____________

4EFG三种金属活动性由强到弱的顺序为___________;写出④的化学方程式________

【答案】 灭火或人工降雨(合理即可) 铁原子和铜离子分别转变成亚铁离子和铜原子 (合理即可)

【解析】

A是氧化物,且为红色,则A是氧化铁;G是金属单质,且为红色,则G是铜;反应①中B是氧化物,能与氧化铁反应生成单质E,则E是铁,B是一氧化碳气体,D是氧化物,二氧化碳气体,反应②中一氧化碳气体能与氧化物C反应生成二氧化碳气体和红色金属单质铜,则C是氧化铜;反应③中,铁可以置换铜,反应④和⑤中,铁和铜都可以置换银;则金属单质F是银。

1)由分析可知, A是氧化铁(Fe2O3);

2D是二氧化碳气体,可以用于灭火或人工降雨等;

3)反应③的微观实质是:铁可以置换铜,铁原子与铜离子反应生成亚铁离子和铜原子;

4)反应③中,铁可以置换铜,EG反应⑤中,铜都可以置换银,GFEFG三种金属活动性由强到弱的顺序为:EGF,即铁>铜>银;反应④中铁置换银的反应原理为:Fe2AgNO3=Fe(NO3)22Ag

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某气体可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。某小组利用如图装置探究气体的成分。请用装置序号填空(装置不重复使用)。

1)若检验气体中存在水蒸气,可将气体通过装置_____;该装置中反应的化学方程式为_____

2)将气体依次通过装置_____,可一次性确定该气体的成分。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:

1)写出标号仪器的名称:____________

2)若该实验选择装置A来制取氧气,请写出该反应的化学方程式______。若选装置B制取氧气,写出化学方程式______

3)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的,则应选择装置______。该套装置有一处不足的地方,请你加以改进:______,该操作的目的是:______,若采用排水法收集气体,则实验结束时,应先______,______,目的是______

4)用图F装置来收集氧气,气体应从______“a”“b”端通入;若瓶中装满水,则气体应从______“a”“b”端通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验,才能保障化学实验的成功和安全。根据所学化学知识,回答下列问题:

1)如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验之前,要用砂纸将铁丝表面打磨光壳,目的是____________,反应文字表达式_____________如图实验时集气瓶炸裂,原因是________________

2)某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。

①红磷燃烧的现象是_________,反应文字表达式_________________

②选择图2代替课本实验图3的优点是_______________(答一点即可);

③红磷燃烧后冷却至室温,此时活塞a应停在刻度_______________(填数字)处。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学来源于生活,并为生活服务。用化学知识解释下列生活现象。

1)硬水危害人们健康,生活中软化硬水的方法是______

2)为减少雾霾的吸入,人们出行经常带防雾霾口罩,是利用口罩中填充物(活性炭)的_____性;

3)厨房调味品中能用来除水垢的物质是_____

4)袋装小米中填充氮气保鲜,这是因为_________

5)小刚同学在做完二氧化碳的性质试验后,用烧杯罩住两支点燃的、高低不同的蜡烛如图,竟看到了高蜡烛先熄灭的现象,请你帮他解释______________

6洁厕灵漂白精是家庭常用的两种清洁剂。洁厕灵的有效成分是盐酸,漂白精的主要成分是次氯酸钠(,它们不能混用 ,两者若混合易产生一种有毒气体X,化学方程式为:,则X的化学式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知氮原子核内有7个质子.科学家已研究出高能微粒,则有关说法正确的是(

A. 是由5个氮原子构成的单质

B. 中只有质子,没有中子和电子

C. 每个中含有35个质子和34个电子

D. 中含有35个质子和35个电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源。Ⅰ.认识水。(1)我国生活饮用水水质标准规定“铜<1.0mg/L,铁<0.3mg/ L”,其中的铜、铁是指_________(填“元素”或“单质”)

2)如图是电解水实验装置,2中得到的气体是_________________,此实验示了水是由____________________组成。

.保护水。每个公民都应该树立保护水资源的意识。下列做法不利于保护水资源的____________

a.工业用水净化并重复使用 b.加强城市污水处理系統建设

c.大量超标使用农药和化肥 d.用喷灌、滴灌方法浇灌农田

.利用水。“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,如图所示:(③中离子交換树的主要作用是去除重金属离子、软化水质)

3中过滤棉的主要作用是_____________(填字母,下同)中活性炭的主要作用是________

a.去除有害菌和部分病毒 b.吸附异色异味 c.除去较大的不溶性杂质

4)若无“生命吸管”,取用河水时,要降低水的硬度和杀灭病原微生物,生活中常采取_______的方法。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是(

A.实验室制取气体时,要装好药品后才能检查装置的气密性

B.用托盘买平称量药品时,先调节天平平衡,再称量

C.实验室用CO还原时,先通CO再点燃酒精灯

D.点燃氢气之前,要先验纯再点燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理结果正确的是(

A.铁丝在氧气中能够燃烧,空气中有氧气,所以铁丝在空气中一定能够燃烧

B.碳酸盐与盐酸反应会产生气泡,所以与盐酸反应能产生气泡的物质就是碳酸盐

C.溶液是均一的、稳定的,所以均一的、稳定的液体一定是溶液

D.含碳元素的物质充分燃烧会生成,所以燃烧能生成的物质一定含碳元素

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