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    17．10g氯酸钾和2g二氧化锰的混合物加热，制取一定量的氧气后测知剩余固体中二氧化锰的质量分数为20%．请计算
    （1）剩余固体的质量
    （2）反应掉的氯酸钾的质量．

    分析 （1）根据二氧化锰在该反应中作催化剂，反应前后质量不变，由二氧化锰的质量和剩余固体中二氧化锰的质量分数，可以计算出剩余固体的质量．
    （2）根据质量守恒定律原氯酸钾和二氧化锰的质量和与剩余固体的质量之差即为生成的氧气的质量，利用氧气的质量求出反应掉的氯酸钾的质量即可．

    解答 解：（1）剩余固体的质量为：2g÷20%=10g；
    （2）生成氧气的质量为：10g+2g-10g=2g；
    设生成2克氧气需要KClO3的质量是x．
    2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑　
    245　　　　　     96
     x　　　　        2g
    $\frac{245}{x}=\frac{96}{2g}$
    得：x=5.1g
    答：（1）剩余固体的质量为10g；
    （2）反应掉的氯酸钾的质量为5.1g．

    点评 本题主要考查质量守恒定律，固体反应前后减少的质量为生成氧气的质量是解决此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

    （1）仪器a的名称是长颈漏斗．
    （2）若用B、F组成制取某气体的装置，写出制取此气体的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑），
    若要获得干燥的二氧化碳，应选B（或C）做为发生装置外，还应选用E做为收集装置．如果用E装置收集该气体则气体从①端进入（填“①”或“②”）．
    （3）乙炔（C2H2）是无色、无味、易燃的气体，乙炔的密度比空气略小，难溶于水．乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属．乙炔由碳化钙（块状固体）与水反应生成，同时生成一种白色固体．已知碳化钙与水反应非常剧烈．实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置是CF．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
    （1）写出名称：A高锰酸钾C二氧化锰F二氧化碳；
    （2）加热暗紫色固体A时所发生的反应属于分解反应；
    （3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的符号表达式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．下列反应中属于氧化反应的是（填序号，下同）ABCDF，属于化合反应的是ACEF，既是化合反应又是氧化反应的是ACF，是氧化反应但不是化合反应的是BD．
    A．铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$ 氧化铜
    B．氨气+氧气$\stackrel{催化剂}{→}$ 一氧化氮+水
    C．氢气+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 水
    D．甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
    E．氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢
    F．一氧化碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．李同学在实验室里分别配制了质量分数均为10%的MgCl2、H2SO4、KNO3和NaOH四种溶液，但却忘记及时在试剂瓶的标签上注明所配制的溶液，只好向化学课代表王同学求助．王同学思考片刻，先在试剂瓶的标签上分别标注“A、B、C、D”以示区别，随后并没有用其他试剂，就把它们一一鉴别开来了．其实验步骤如下：
    ①各取溶液少许两两混合，根据现象不同分成两组；
    ②取一组混合液，不断滴入另一组的一种未知溶液，根据现象的不同可鉴别出A和B两种溶液；
    ③再取已鉴别出的A溶液2mL，滴入5滴未知C溶液，再加入D溶液4mL，在这个过程中无气泡、沉淀混浊或颜色变化等明显实验现象；
    综合以上实验可知：A是稀硫酸、B是硝酸钾、C是氢氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某一黑色固体，可能是木炭，也可能是氧化铜，也有可能是木炭和氧化铜的混合物．请你设计实验，证明黑色固体究竟是什么物质？（完成下面表格的填空）
    你的猜想实验步骤实验现象结论
    （1）黑色固体可能是木炭粉
    （2）黑色固体可能    		取少量的黑色粉末放入烧杯中，加入足量的稀硫酸搅拌 （1）黑色固体没有减少，溶液为无色
    （2）黑色固体完全消失，溶液变为蓝色
    （3）黑色固体部分消失，溶液变为蓝色     		（1）该黑色固体是木炭粉
    （2）该黑色固体是氧化铜
    （3）该黑色固体是氧化铜
    和木炭粉的混合物 

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来了．”
    小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究．
    [查阅资料]氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙等物质能使无色酚酞溶液变红．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成
    ②反应过程中可能有能量变化
    [设计装置]如图所示
    [实验探究]
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气；
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：反应放热，瓶内空气体积膨胀．
    实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小军猜想另一种物质可能是Na2CO3，但小红通过设计实验：向溶液中滴加少量稀盐酸，无气泡产生，证实不存在 CO32-；
    （2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，小军预测反应中应有氢氧化钠生成；
    [表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如图，A、B、C、D、E均是初中化学的常见物质，A、B、C均含有同一种元素．变化②的现象是颜色由红变黑，相应变化的生成物没有全部列出，各变化的条件也未标出．回答下列问题：
    （1）D的化学式为O2；
    （2）写出变化①的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；
    （3）写出变化②的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （4）简述实验室检验B的方法（操作、现象、结论）将B通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，说明B是CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．用分子的观点对下列现象解释错误的是（　　）
    A．花香四溢--分子在不断运动B．酿制美酒--分子本身发生改变
    C．空气液化--分子间间隔改变D．汽油挥发--分子体积变大

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