精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
20.先称取一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物,放入大试管中加热至质量不再变化为止.根据质量守恒定律,固体物质减轻的质量即为产生氧气的质量,从而求出氯酸钾的质量.(学习小组同学事先查阅资料获知,二氧化锰的质量在反应前后不变且在水中难溶)
实验测得固体混合物质量随加热时间变化的相关数据如图所示.求:
(1)反应中产生氧气的质量为4.8 g;
(2)原混合物中氯酸钾的质量分数.

分析 (1)根据质量守恒定律,固体物质减轻的质量即为产生氧气的质量;
(2)利用氯酸钾分解的化学方程式,计算出混合物中氯酸钾的质量,再计算出原混合物中氯酸钾的质量分数.

解答 解:(1)根据质量守恒定律,反应中产生氧气的质量为:16.0g-11.2g=4.8g;
(2)设原混合物中氯酸钾的质量为x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245                        96
x                          4.8g
∴$\frac{245}{96}=\frac{x}{4.8g}$    解之得:x=12.25g;
原混合物中氯酸钾的质量分数是:$\frac{12.25g}{16g}×100%$≈76.6%
答:(1)反应中产生氧气的质量为4.8g;(2)原混合物中氯酸钾的质量为分数:76.6%.

点评 本题主要考查学生利用化学方程式和质量守恒定律进行计算的能力.根据质量守恒定律,可以求出生成气体的质量,为答题打开突破口.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.从H、O、C、Ca四种元素中,选择适当的元素按下列要求写出一种物质的化学式:
(1)碱Ca(OH)2   (2)盐CaCO3(3)酸H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.精盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3)是两种常见之物.
(1)用化学方法区别这两种固体,可以选择下列哪一种物质?答:B
A.白酒     B.米醋     C.纯净水     D.酱油
方案一:固体混合物 $\stackrel{过量稀盐酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸发}{→}$固体
方案二:固体混合物$\stackrel{过量稀硫酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸发}{→}$固体
(2)王军同学不慎在精盐中混入了少量纯碱,他想重新得到精盐,设计了以下两个实验方案:
你认为合理的实验方案是方案一,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
说明另一方案不合理的理由:带入新的杂质硫酸钠.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.通过观察实验现象获得证据,从而归纳出相关结论是科学上常用的研究方法,下列实验现象和对应的结论正确的是(  )
A.
试管①红色粉末变成黑色,试管②的澄清石灰水变浑浊,说明碳具有还原性
B.
铁丝表面覆盖红色物质,溶液由蓝色逐渐变成无色,说明铁的金属活动性强于铜
C.
烧杯中的红色溶液逐渐变浅最后变成无色,说明盐酸与氢氧化钠能发生反应
D.
铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成的黑色物质是氧化铁

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,其微观示意图如图所示:下列说法正确的是(  )
A.图中表示化合物的是“
B.反应物与生成物均由分子构成
C.该反应中生成物两种分子的个数比为2:1
D.反应前后原子的种类和数目保持不变

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时,完成了如图1所示的两个实验.实验后,小明同学将废液倒入同一废液缸中,发现混合废液浑浊并显红色.请你完成下列问题:

(1)A实验中发生反应的现象为溶液由红色变成无色.
(2)B实验中发生反应的化学方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
(3)废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢?同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象得到如图2所示的图象.分析图象数据得出,废液中使酚酞变红的物质一定是碳酸钠和氢氧化钠,一定不是氢氧化钙.写出加入稀盐酸没有气体生成的反应方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(4)为了使以上废液实现安全排放,你的做法是滴加适量的稀盐酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.小陈利用如图所示装置进行气体性质的探究实验.A处通入无色气体(可能是H2或CO);B处玻璃管中盛放黑色粉末CuO,C处试管中盛放澄清石灰水溶液.
(1)根据要求完成下表填写:
序号探究实验简答
若为H2与CuO的反应B处玻璃管观察到现象:出现水珠.
若为CO与CuO的反应B处反应的化学方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
发生氧化反应的物质是:CO.
若为CO2与C 的反应
(B处换成酒精喷灯加热)
B处的黑色粉末逐渐减少,最后消失,
D处观察到有蓝色的火焰.
(2)实验Ⅰ通过B处的现象已能确定有铜这种产物,还需要在B与C之间加装一个装有无水硫酸铜(填药品名称)的干燥管,就能确定另一产物是水.
(3)实验Ⅱ、Ⅲ的D处导管尖嘴口需用酒精灯点燃的目的是把一氧化碳转化成二氧化碳,防止污染环境.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

9.将氯化钠和硫酸钠固体混合物共25g完全溶于水后,加入一定质量分数的氯化钡溶液416g,恰好完全反应,过滤、洗净、烘干得到23.3g沉淀.计算:
(1)所加氯化钡溶液的溶质质量分数;
(2)原固体混合物中氯化钠的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时,进行了如图所示实验.请根据实验回答:
【探究实验一】酸能否与可溶性碱发生化学反应.
甲同学进行了实验一,观察到的明显现象是溶液由红色变成了无色,同时测得反应后溶液的pH=2,说明酸能与可溶性碱发生化学反应.
【探究实验二】酸能否与难溶性碱发生化学反应.
乙同学进行了实验二,当滴入几滴稀盐酸后发现试管②中无明显变化,于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论.
丙同学对此产生质疑,并利用实验后的物质继续探究
【分析】丙同学测定试管②中上层清液的酸碱度,读出pH=12,说明上层清液中的溶质是氯化钠、氢氧化钠.
【解释】丙同学由此认为乙同学的结论不正确,原因是加入的盐酸太少.
【验证】丙同学利用上述实验后的废液继续实验,将试管②中物质全部倒入一个大烧杯中,静置、再将实验探究一所得溶液逐滴加入其中,能说明酸与难溶性碱发生化学反应的现象是白色沉淀慢慢消失.
【拓展】实验探究一、二中,均涉及到的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.
丙同学将一所得溶液缓慢滴加的过程中,除上述现象外,在大烧杯中还可观察到的现象是溶液由无色变成红色,然后由红色慢慢又变成无色.

查看答案和解析>>

同步练习册答案