正确的操作能保证化学实验的顺利进行.下列操作正确的是( )
| A. | 洗后,试管壁形成了一层均匀的水膜,证明试管已洗涤干净 |
| B. | 加热高锰酸钾制氧气,结束实验时,应先熄灭酒精灯,再将导管拿出水面 |
| C. | 为了节约药品,实验室用剩的药品应放回原瓶 |
| D. | 用量筒量取一定量的液体时,仰视或俯视读数 |
实验操作注意事项的探究.. | |
专题: | 常见仪器及化学实验基本操作. |
分析: | A、根据试管洗涤干净的标准分析; B、根据加热高锰酸钾制氧气的实验注意事项分析; C、根据剩余药品的处理原则进行分析判断; D、根据量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平进行分析判断. |
解答: | 解:A、洗后,试管壁形成了一层均匀的水膜,证明试管已洗涤,故A正确; B、加热高锰酸钾制氧气,结束实验时,应先将导管拿出水面,再熄灭酒精灯,故B错误; C、用剩的药品要做到“三不一要”不放回原瓶;不随丢弃;不拿出实验室;要放入指定容器;故C错误. D、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,仰视或俯视读数会造成读数不准确;故D错误. 故选A |
点评: | 本题难度不大,掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氧气 |
解释 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 | 量筒中的水: 通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水: 冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水: 水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察O2何时收集满 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
地质考察人员发现一种带螺纹的矿石,研究时发现该矿石能在氧气中燃烧,主要反应是4X+11O2Fe2O3+8SO2.下列有关说法中不正确的是( )
| A. | X的化学式是FeS2 | B. | SO2中的硫、氧元素的个数比为1:2 |
| C. | 反应前后氧元素的化合价发生改变 | D. | Fe2O3中铁元素的质量分数为70% |
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科目:初中化学 来源: 题型:
分子模型可以直观的表示分子的微观结构(分子模型中,不同颜色、大小的小球代表不同的原子).右图所示的分子模型表示的分子是( )
| A. | HCHO | B. | CO2 | C. | NH3 | D. | CH4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
| A. | 某气体通入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变红,那么该气体一定是二氧化碳气体 |
| B. | 实验室可以用块状石灰石和稀硫酸制取二氧化碳气体 |
| C. | 构成二氧化碳气体的微粒和构成干冰的微粒不同 |
| D. | 一个二氧化碳分子中共含有三个原子核 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示的现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是( )
| A. | 甲、乙、丙气体都易溶于水 | B. | 乙气体比甲气体更易溶于水 |
| C. | 不可以用排空气方法收集甲气体 | D. | 可以采用排水集气方法收集丙气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
完成下列反应的化学方程式,并回答有关问题.
(1)水在太阳能和催化剂作用下获得氢能: ,该反应属于 反应类型(填基本反应类型).
(2)碱式碳酸铜受热分解: ,生成的物质都属于 (填物质类别).
(3)镁条在空气中燃烧: ,燃烧的镁条应用 夹持置于 上.
(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式是 .其中二氧化锰是反应的 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是
A.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种刺激性气味的气体
B.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体
C.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体
D.铁与硫酸铜溶液反应后,溶液由浅绿色变成蓝色
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