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4.结合如图实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①铁架台;
(2)实验室欲用氯酸钾制取氧气,应选用气体发生装置是A(填序号,下同),欲得到一瓶较纯净的氧气应选用的气体收集装置是E,化学反应的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;实验结束时,当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是:先把导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯;
(3)用过氧化氢溶液制取氧气比用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气有许多优点,请写出其中的一条不需加热、节约能源(合理均可).

分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)实验室制取气体的发生装置根据反应物状态和反应条件来选择,收集装置根据气体密度和溶解性来选择;排水法比排空气法收集的氧气更纯净;
(3)据反应原理及操作分析解答.

解答 解:(1)①是铁架台;故填:铁架台;
(2)用氯酸钾和二氧化锰固体混合物加热制氧气,则应选择发生装置A;氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法收集和排水法收集,但排水法比排空气法收集的更纯净一些,故选C.氯酸钾在二氧化锰催化剂加热的条件下分解为氯化钾和氧气,实验结束,停止加热时要先把导管移出水面;否则停止加热后,随着试管温度的降低,试管内气体的体积越来越小,压强也越来越小,外部气压大于试管内气压,就会使水槽内的水倒吸到试管内,引起试管温度骤然降低,
故答案为:A;C;氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;先把导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯;
(3)用过氧化氢溶液制取氧气与加热高锰酸钾制取氧气,具有以下优点:不需加热,节省燃料,操作方便,节约能源且产物只有水,对环境无污染等;
故填:不需加热、节约能源(合理均可).

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列有关分子原子的叙述中,错误的是(  )
A.分子是保持物质化学物质性质的最小粒子
B.分子和原子都是构成物质的粒子,分子一定比原子大
C.原子是化学变化中的最小微粒
D.同种原子可以构成分子,不同种原子也可以构成分子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.请结合如图所示实验装置回答有关问题:

(1)书写实验仪器名称:A酒精灯,B铁架台.
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,该反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气可选用的发生装置是B(填序号),其中二氧化锰起催化作用.
(3)高锰酸钾制取氧气时,写出反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,根据该反应原理,可选择图中A(填标号)为发生装置.A装置试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂试管;试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管.
(4)用装置C收集氧气,是因为氧气的性质是氧气的密度比空气大,此方法收集氧气的验满方法是把带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(5)用E装置收集氧气,是因为氧气的性质是氧气不易溶于水,此方法收集氧气的验满方法是集气瓶口有气泡冒出,证明氧气集满.
(6)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验,观察到的现象有铁丝剧烈燃烧,放热,生成黑色固体.写出发生反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.实验过程中为了防止集气瓶底部破裂,需要采取的措施是在集气瓶底部放少量的水或细沙.
(7)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中适合制取乙炔气体的发生装置是B,但是需要将其中的换成;如果用如图G所示装置收集乙炔,气体应从b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.元素周期表是化学学习和研究的工具.如图是元素周期表的一部分.

(1)从表中查出铝(AL)元素的相对原子质量为26.98;
(2)11~18号元素中属于金属的有Na、Mg、Al(填元素符号);
(3)表中不同种元素最本质的区别是A(填序号);
A、质子数不同        B中子数不同        C、相对原子质量不同
(4)仅由6、8、11号三种元素中组成的一种物质的化学式为Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.如图1为粗盐提纯的操作流程:

(1)图1中操作Ⅱ是过滤,可以除去不溶于水的固体杂质;操作Ⅲ是蒸发结晶,可以除去滤液中水分;所得精盐的主要成分俗称食盐.
(2)在这过程中玻璃棒总共用到4次,其中操作Ⅱ中使用玻璃棒的作用是引流,操作Ⅲ中使用玻璃棒的作用是搅拌,使溶液均匀受热.
(3)小张同学用托盘天平称得了以下实验数据:
①粗盐的质量:5克; ②蒸发皿的质量:50.4克;③蒸发皿和食盐晶体的质量:53.4克.请你根据以上数据帮助小张计算他所得到的食盐晶体占粗盐的百分含量是60%(只要求写最终答案).全班同学实验结束后,老师进行了数据汇总,大家发现小张同学的百分含量偏小.请你帮助他分析可能的原因量取的水偏少,导致粗盐没有完全溶解.(写出一条即可)
(4)实验室现有10mL、50mL、100mL的量筒,现要量取80mL的蒸馏水,应该选择100mL规格的量筒,量液时,量筒必须放平稳,视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平.图2是10mL量筒的片断,根据图示,此时所取的水的体积是9.5mL.
(5)①进行过滤操作时,小李同学发现他的过滤后的液体还是有点浑浊,你认为还可能的原因是滤纸破损;液面高于滤纸边缘或仪器不干净.
②蒸发结束前,为了防止液体暴沸,要用玻璃棒不断搅拌或用酒精灯间歇加热.实验中,小红不小心把燃着的酒精灯打翻了,此时最适宜的方法是迅速用湿抹布 熄灭酒精灯,从而隔绝空气达到灭火效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列说法中不正确的是(  )
A.原子能构成分子,也可以直接构成物质
B.分子在物理变化中不会改变
C.相同原子可能构成不同的分子
D.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.化学与生活联系密切,生活中处处有化学,请你根据下列所给情景和所学的化学知识及生活经验回答有关问题.
(1)水变成水蒸气是发生了物理(填“物理”或“化学”)变化.
(2)从分子的角度解释,墙内开花墙外香的原因是分子不断的运动.
(3)用硬水洗涤衣服,既浪费肥皂也洗不净衣服.可把硬水软化成软水的方法是煮沸.
(4)金属资源不可再生,下列防止铁制品锈蚀合理的做法是②③(填序号).
①把菜刀放置于潮湿的地方;②给自行车支架喷油漆;③给自行车链条涂油
(5)全面、均衡和适量的从食物中摄取营养物质,是人体健康的基本保证.鸡蛋中主要富含的营养素是蛋白质.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.利用你所学的化学知识,完成下列相关问题:
(1)下列物质①水 ②氯化钠 ③氩气 ④铜 ⑤二氧化碳,由分子直接构成的是(填序号)①⑤,由原子直接构成的是③④,由离子直接构成的是②.
(2)用分子的观点解释下列事实
①酒香不怕巷子深:分子是在不断运动的;
②苯分子要放大几十万倍才看得见:分子很小;
③50mL水与50mL酒精混合后总体积小于100mL:分子之间有间隔.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液.该组同学对该实验进行了下列研究.
(1)溶液M的可能组成:
猜想①:是Ca(OH)2
猜想②:是CaCl2(查资料知CaCl2水溶液呈中性).
为了确定其组成,同学们设计了如表方案并进行实验:
实验操作实验现象实验结论
取少量M溶液于试管中,向其中滴加酚酞猜想①正确
(2)若猜想①正确,则上述过滤后得到的澄清滤液中可能含有的溶质:
猜想一:NaOH和Na2CO3
猜想二:NaOH和Ca(OH)2
猜想三:NaOH.
设计实验方案确定滤液中溶质的组成.
实验操作实验现象实验结论
分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液.产生白色沉淀“猜想一”成立
产生白色沉淀“猜想二”成立
无明显现象“猜想三”成立

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同步练习册答案