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5.下列粒子结构示意图中:

①C与E化学性质相似,原因是最外层电子数相同;
②A与C为同种元素,原因是质子数相同;
③D可与A形成离子化合物,其化学式为Na2S.(用代号或数字表示),D还可与B形成离子化合物,其化学式为MgS(用代号或数字表示).

分析 (1)最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质.
(2)根据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),据此进行分析解答.
(3)根据离子化合物的结构来分析.

解答 (1)最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质.C粒子的最外层电子数为8,化学性质稳定,与其相同的是E.故填:E;最外层电子数相同.
(2)根据决定元素种类的是核电荷数(即核内质子数),因为A、C的核内质子数相同,所以A、C属于同种元素的粒子.故填:C;质子数相同;
(3)D是硫原子,最外层有6个电子,在化学反应中易得到2个电子,而显-2价;A是钠原子,最外层有1个电子,在化学反应中易失去最外层的1个电子而显+1价,B是镁原子,镁原子的最外层有2个电子,在化学反应中易失去最外层的2个电子而显+2价,则AD形成的化合物是硫化钠,其化学式为Na2S;BD形成的化合物是硫化镁,其化学式为MgS;故填:A;Na2S;B;MgS.

点评 了解元素周期表的特点及其应用,掌握元素的概念:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称,以及原子的结构特点是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中,不正确的是(  )
A.石蜡浮于水面,说明石蜡的密度小于水
B.可用小刀将石蜡切下,说明石蜡的硬度较小
C.蜡烛刚熄灭时产生的白烟,点燃后会燃烧,说明该白烟具有可燃性
D.将干冷小烧杯罩在火焰上方,有无色液滴出现,说明石蜡中含有氢元素和氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图是实验室制取气体的一些装置,根据图同答下列问题.

(1)写出仪器名称:①试管;②集气瓶
(2)检查B装置气密性的方是先把导管的一端放入水中,然后两手紧握试管的外壁,观察导管口是否有气泡冒出.
(2)利用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气时,发生装置(填写序号)采用A就能得到平稳的氧气流,写出该反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,发生装置要采用C,收集装置采用D或E.
(4)某同学用A装置制氧气,观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用E装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是装置漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列微观解释不正确的是(  )
A.氨水挥发--分子不断运动
B.将二氧化碳气体制成干冰,体积变小--分子体积变小
C.18 g水中大约有6.02×1023个水分子--分子的质量很小
D.50 mL酒精和50 mL水混合后总体积小于100 mL--分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是初中阶段一个重要演示实验的装置图,试回答下列问题:
(1)该实验过程中观察到什么现象(答出两条)?
(2)实验结果偏小的原因(举出一条).
(3)若将红磷换成硫粉为什么不行?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.根据下列装置图,回答有关问题.
(1)仪器①的名称集气瓶.
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取较干燥的氧气,应选用的装置组合是AC(填字母),该反应的文字或符号表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集完气体后,将燃着的木条放在集气瓶口,发现木条没有燃烧更旺,可能的原因是装置漏气,导致没有收集到氧气或收集的氧气不纯.
(3)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,应选用的发生装置是B,反应的文字或符号表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
加药品时有两种方法:
I.把少量二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中;
II.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中.
为了得到平稳的氧气流,应选择方法II(填编号).反应结束后,要回收二氧化锰,需进行的操作是过滤、洗涤、烘干等操作,该操作是属于物理变化(填“物理”或“化学”).
(4)通过查阅资料得知:氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室可用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用A装置,若使用装置F收集氨气,则气体应从b管(填“a”或“b”)通入.
(5)制取气体前,应先检查装置的气密性,若按G图所示操作,结果在导管口未看到气泡,可能的原因是装置漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.小红从冰箱里拿出冰冻的包装食品,用干布擦净塑料袋上的水,放置于桌面片刻,塑料袋上又挂满了水珠,这说明空气中有(  )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列化学反应属于分解反应的是(  )
A.甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水B.氧化钙+水→氢氧化钙
C.氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水D.氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某同学在实验室验证盐酸化学性质时,将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生.为了解两种物质间的反应情况,他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究.
(1)小明对反应后溶液溶质组成了两种猜想,请你再补充一种猜想
猜想1:溶质为NaCl和Na2CO3
猜想2:溶质为NaCl和HCl
猜想3:溶质为NaCl
(2)比较三种猜想,说明你提出猜想3的理由:碳酸钠和盐酸恰好完全反应生成氯化钠.  
(3)小明设计两个不同的实验方案,用来验证猜想2成立.按要求填写如表.
实验操作实验现象实验结论
方法一取少量反应后溶液,加入锌粒有气泡产生猜想2成立
方法二取少量反应后溶液,加入硝酸银溶液有白色沉淀生成猜想2成立
(4)反思与评价:请你判断方法二是否正确并说出理由:不正确;氯化钠也能与硝酸银反应生成白色氯化银沉淀,所以不能证明是否含有盐酸.

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