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    3．下列实验现象描述错误的是（　　）
    A．白磷在空气中燃烧产生大量的白烟
    B．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，且有刺激性气味气体生成
    C．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光
    D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体

    分析 A、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．
    B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成，故选项说法错误．
    C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．
    D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，其固体在空气中易吸收水而潮解，还能吸收二氧化碳而变质，变质的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，所以氢氧化钠必须密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．实验室制取二氧化碳时，药品的选择很关键．下列说法不正确的是（　　）
    A．煅烧石灰石，反应条件在实验室中难以达到
    B．木炭燃烧，现象明显，是实验室制取二氧化碳的理想方法
    C．碳酸钠粉末与稀盐酸反应速度过快，不便于气体收集
    D．大理石与稀盐酸常温下即可反应，反应速度适中，便于收集气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．用图甲所示的电解水装置来测定水的组成．
    【实验步骤】
    （1）按图甲安装好装置，检验装置气密性．
    （2）在U型管中装入水（水面略低于支管口）．
    （3）取下注射器，打开电源一段时间后，关闭电源．
    （4）将注射器活塞推到顶后连接注射器，再次打开电源．当注射器二中活塞停留在10mL刻度时，关闭电源．
    （5）检验气体．

    【实验结论】水是由氢元素和氧元素组成的．
    电解水的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    【问题讨论】
    （1）实验开始时先打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是排出装置内的空气．
    （2）实验结束时注射器一中活塞停留在5刻度处．将该注射器带上针头，移向燃着的木条旁，推动活塞，现象是木条燃烧更旺．
    （3）水电解的过程可用图1的图示表示．粒子运动的先后顺序是①④②③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．阅读文章，回答问题：
    环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题，温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一，已引起人们的广泛关注．旨在限制发达国家温室气体排放量、抑制全球范围内气候持续变暖的《京都议定书》，已于2005年2月16日正式生效．
    （Ⅰ）二氧化碳是大气中的主要温室气体，我国二氧化碳的排放量位居世界第二，为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有（只填2种）：
    开发新能源；减少矿石燃料的使用或提高燃料的利用率．
    （Ⅱ）为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中．但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸性会增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，同时气候变化也可能改变海洋环流，把海底的二氧化碳又带回海面，另外把二氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放．
    （1）二氧化碳气体转变为液体时将会释放能量（填“释放”或“消耗”）；
    （2）二氧化碳使海水酸性增加的原理用化学方程式表示为：CO2+H2O=H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某同学为了测定磁铁矿石中铁的质量分数，取该磁铁矿样品16g，与足量的一氧化碳充分反应，测得反应后固体物质的质量为12.8g．计算：
    （1）根据化学反应方程式计算参加反应的一氧化碳的质量：
    （2）计算磁铁矿石中铁的质量分数．Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某校兴趣小组，在实验室中完成制取氧气的实验．他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共30g放入大试管中加热，从反应开始到结束，试管内固体物质的质量变化如图所示．
    （1）完全反应后，生成氧气的质量为9.6g；
    （2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）
    （3）反应结束后，剩余固体中二氧化锰的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．完成下列转化的化学方程式：

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出一个用装置A制氧气的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止水倒流，炸裂试管．
    （2）收集氧气可选用的一种装置是C或D（填装置序号），说明氧气具有的性质是不易溶于水或密度比空气大．
    （3）选择装置B作为制取气体的发生装置的依据是反应物为固体和液体，且不需加热；长颈漏斗的末端要浸在液面下原因是防止气体从长颈漏斗逸出．
    （4）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置丙（填编号）．某同学发现用该方法测定的氧气体积比理论值偏小，在装置密闭性良好的情况下，可能的原因是高锰酸钾反应不充分（写出一条即可），改进的措施是将药品尽量平铺，使其反应充分．

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