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16.某小组探究可溶性碱的化学性质时,发现将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象,请你和他们一起完成相关的探究.

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应
【实验探究】四位同学分别设计出了下列4种实验装置.
(1)装置C出现的实验现象气球变大.
(2)有同学对上述4个实验提出质疑,认为实验不严谨,其理由是二氧化碳也溶于水,要得到科学严谨的结论,仍针对装置C,应该补做的对照实验是将A装置中的NaOH溶液换成水,观察试管内液面的情况.
(3)同学们讨论后,通过检验生成物的方法验证了猜想①是成立的.
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应,且化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

分析 【实验探究】
(1)根据二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,瓶内气压减小,大气压将空气压入气球,气球变大进行分析;
(2)根据二氧化碳能与水反应,也能使容器内压强减小,所以还需设计将氢氧化钠溶液换成等体积的水,再重复实验与放入氢氧化钠溶液的现象进行对比从而推导结论;
【实验结论】根据二氧化碳与氢氧化钠的反应析出反应的化学方程式.

解答 解:【实验探究】(1)二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,瓶内气体减少,气压减小,大气压将空气压入气球,所以气球变大;
(2)二氧化碳能与水反应或溶于水,也能使容器内气体减少,压强减小,所以小华的设计不严密;要验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应,还需设计对比实验,将氢氧化钠溶液换成等体积的水,再重复实验与放入氢氧化钠溶液的现象(软塑料瓶变瘪的程度是否相同、气球膨胀的大小是否相同)通过对比推导出正确的结论;
【实验结论】二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应,生成了碳酸钠和水,反应的化学方程式是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
故答案为:【实验结论】(1)气球变大;(2)将A装置中的NaOH溶液换成水,观察试管内液面的情况;
【实验结论】CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

点评 本题主要考查了常见的两种碱氢氧化钠、氢氧化钙的性质,以实验探究的形式考查了学生依据所学知识分析和解答问题的能力,以及设计实验、据实验现象推导结论的能力,能较好考查生对碱的知识的掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.爱护水,从了解水开始.
(1)居民生活所需用水,主要靠自来水厂供给.自来水厂在净化水的过程中,加入明矾的目的是吸附悬浮物,使之沉降.
(2)引用硬度过大的水不利于人体健康,检验水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水.生活中使硬水软化的常用方法是煮沸
(3)人类不仅面临淡水资源紧缺的问题,而且面临水体污染的危害.下列做法会造成水污染的是B、C、E(填序号)
A工业废水经过处理,达到标准后排放
B生活中城镇垃圾的随处堆积
C农业上农药、化肥的过量施用
D退耕还林,恢复湿地生态E在河岸兴建化工、造纸等重污染重工厂.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.甲、乙、丙三位同学在活动课上探究气体的制备.利用下图所示装置制取常见的气体,并对它们的有关性质进行研究,请根据题意回答下列问题.

(1)实验仪器a的名称是长颈漏斗
(2)甲同学用KMnO4固体制取O2,发生装置应选用上图中的A装置(填    编号),该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;当导管口气泡连续、均匀冒出时开始收集氧气.
(3)乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象解释不合理的是a(填序号)   
a.产生的CO2直接使石蕊变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(4)丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.
①制取氨气反应的化学方程式  2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:H2O.
②制取并收集NH3,应该从如图中选择的收集装置是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.下面是铁及其化合物的实验探究,请回答相关问题:
【问题Ⅰ】
(1)以赤铁矿为原料冶炼铁的化学反应方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)将Fe粉溶于稀H2SO4的化学方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,此反应属于置换反应(填基本反应类型).用点燃法检验生成的H2前必须验纯.向上述反应后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,随后沉淀变为灰绿色,白色沉淀变为灰绿色的原因之一是部分Fe(OH)2在湿润的空气中生成Fe(OH)3,其反应的化学方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
【问题Ⅱ】灰绿色固体的热分解实验
过滤、洗涤、低温干燥得到灰绿色固体,其组成为2FeSO4•2Fe(OH )2•Fe2O3[相对分子质量为644].兴趣小组称取此灰绿色固体6.44g,在科研人员的指导下用图1装置进行热分解实验.

【查阅资料】①Fe(OH)2在150℃~200℃时完全分解为FeO;
②FeSO4在450℃~500℃时完全分解为Fe2O3
③2FeSO4$\frac{\underline{\;450℃-500℃\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3
④浓硫酸只能吸收SO3和H2O.
⑤SO2能使KMnO4溶液褪色
(1)加热前后及过程中均通入N2,加热前通N2的目的是将装置内的空气赶出.
(2)控制温度在不同的范围对A中样品加热,测得剩余固体质量随温度的变化如图2所示.
①当加热到t1℃时,装置C中的溶液褪色,则通入到装置C中的气体为SO2.(填“化学式”)
②图中E点对应的ml=6.08.
③图中F点对应物质中Fe2O3的质量为3.2g.
④科研人员将F点所得剩余固体隔绝空气,在密闭容器中加热到1400℃,得到纯净的磁性Fe3O4.已知加热过程中发生两个反应,且反应前后固体总质量不变.请写出其中一个反应的化学方程式Fe2O3+FeO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.化学兴趣小组对铁的性质做了如下探究:
(1)如图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同的洁净铁片),①甲同学认为,试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果,乙同学不同意他的观点,认为还需要观察试管BC(选填试管编号),才能得出上述结论.
②试管AD的目的是探究铁在盐溶液中是否更容易锈蚀.
(2)小组同学思维拓展:向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中,倒入等质量、等浓度的稀硫酸,以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱,有的同学认为这种方案不够合理,理由是金属与酸接触的面积不同,
(3)将过量的铁粉放入硝酸铜,硝酸锌的混合溶液中,充分反应后过滤,则反应后溶液质量比反应前减小(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列图象与对应的叙述相符合的是(  )
A.
等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
B.
向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C.向PH=13的氢氧化钠溶液中不断加水稀释
D.
化学反应中,原子总数随时间的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.根据图回答问题.
(1)书写实验仪器名称:①酒精灯    ②分液漏斗
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,该反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑可选用的发生装置是B(填序号),其中二氧化锰起催化作用.
(3)用氯酸钾制取氧气时,写出反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,根据该反应原理,可选择图中A(填序号)为发生装置.A装置试管口要略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂.
(4)用装置C收集氧气,是因为氧气的性质是氧气的密度比空气大,此方法收集氧气验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满.
(5)用E装置收集氧气,是因为氧气的性质是氧气不易溶于水,此方法判断氧气收集满的方法是集气瓶口有大气泡冒出.
(6)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验,观察到的现象有铁丝剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体.写出发生反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.实验过程中为了防止集气瓶底部破裂,需要采取的措施是在集气瓶底放一些水或沙子.
(7)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图1中适合制取乙炔气体的发生装置是B,如果用图2所示装置收集乙炔,气体应从b (填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.学一分消防知识,多十分平安保障.
(1)每年11月9日是“消防宣传日”,如果你遇到火情,应及时自救,正确的自救方法有AD(填序号)
A、用湿毛巾捂住口鼻          B、及时从高楼跳下  C、快速坐电梯离开            D、及时拨打火警电话119
(2)消防队员常用高压水枪灭火,其灭火原理是降低温度到可燃物的着火点以下
(3)黑火药是我国的“四大发明”之一,爆炸时发生的主要反应如下,请完成配平(在方框内配上计量数,计量数“1”也要写):
2KNO3+1S+3C  $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$1K2S+1N2↑+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.物质的下列性质属于物理性质的是(  )
A.硫能在氧气中燃烧B.金刚石硬度大
C.铁暴露在潮湿的空气中能生锈D.白磷能自燃

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同步练习册答案