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7.用化学用语填空. 
(1)氮分子N2
(2)2个碳原子2C
(3)硝酸根离子NO3-
(4)-2价的硫$\stackrel{-2}{S}$.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则氮分子可表示为:N2
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个碳原子,就可表示为:2C;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硝酸根离子可表示为NO3-
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以-2价的硫,故可表示为:$\stackrel{-2}{S}$;
故答案为:(1)N2;(2)2C;(3)NO3-;(4)$\stackrel{-2}{S}$;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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17.在一次实验中,老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中,未看到明显现象.请你参与学习并帮助填写空格.
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【假设猜想】经分析,大家一致认为,反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X.
甲组同学的猜想如下:
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X的化学式是NaCl;乙组同学认为猜想四是不合理的.
【实验探究】
(1)小红取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,说明猜想三不成立.
(2)小君取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几摘酚酞溶液,无明显变化,认为猜想一成立.甲组同学认为小君同学的判断不科学,理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不变色.
(3)小兰取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几摘碳酸钠溶液,观察到有气泡产生,由此断定猜想二成立.该实验发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;.
【实验拓展】
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15.根据现象和用途确定空气中的成分
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12.喝酒不开车,开车不喝酒.酒后驾驶是一种违法行为.酒精(即乙醇)的化学式为C2H5OH 下列有关酒的说法错误的是(  )
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19.配平下列化学方程式:
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.实验是实现科学探究的重要途径.请回答以下有关化学实验的问题
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化合反应:CaO+H2O═Ca(OH)2;复分解反应CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
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17.质量守恒定律也有人称之为“物质不灭定律”,对于在化学反应中“物质不灭”的理解正确的组合是(  )
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