学习化学的目的是运用化学知识解释日常生活中的现象,分析和解决生产生活中的实际问题。下列说法中你认为错误的是
A.搅拌能加快蔗糖在水中的溶解,其原因是增大了蔗糖的溶解度
B.油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火
C.去除油污时洗涤剂起到的是乳化作用
D.敞口放置的酒精没有燃烧的原因是温度没有达到酒精的着火点
科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省盐城市初三上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
与元素化学性质的关系最密切的是
A.相对原子质量 B.中子数 C.质子数 D.最外层电子数
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省泰兴市初三12月阶段测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验现象及方程式均正确的是
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射——4Fe+3O22F2O3
B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰——S+O2SO2
C.铁丝放入硫酸铜溶液中,固体表面出现红色物质——3CuSO4+2Fe==3Cu+Fe2(SO4)3
D.红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟——4P+5O22P2O5
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省九年级上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
把铝箔放入CuCl2溶液中,铝箔表面覆盖了红色物质,一会儿又有大量气泡冒出。同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验。其中没有价值的是
A.小宇同学推测气体是氢气并检验
B.小琪同学猜想CuCl2溶液可能含有盐酸
C.小寒同学认为气体是氨气并检验
D.小梁同学认为试剂变质,更换后再实验
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省如皋市城北开发区初三上学期第三次月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(11分)实验室制取气体的装置如下图所示,根据所学的知识回答下列问题。
(1)图中仪器①名称为 ;
(2)写出实验室用装置B制氧气的化学方程式 ,制取气体时,组装好仪器后,应先 ,再添加药品;收集氧气时,使用 (选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净;
(3)某兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如下图。
在干燥管内的铜网上应盛放的药品是 ,若将铜网换成铁网,可能产生的后果是 ,与装置B相比,该装置具有的优点是 ;
(4)某小组利用下图装置完成O2、 CO或CO2的有关实验,实验过程中,他们从a处通入一种气体,在b处放入一种固体。C处放入一种溶液。
①若从a处通入O2,观察到b 处发出白光,c处的无色溶液变浑浊,则b处放置的黑色固体为 ,c处发生反应的化学方程式为 ;
②若b处固体由红色变为黑色,且反应后的固体可被磁铁吸引,c处紫色溶液变红。则b处发生反应的化学方程式为 ,d处酒精灯的作用是 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省如皋市城北开发区初三上学期第三次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散些,可使火焰更旺。其原理是
A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点
C.增加空气中氧气含量 D.增大可燃物与空气的接触面积
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省初三12月调研测试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(11分)现有下列装置,回答问题:
(1)实验室用KMnO4制取O2的反应化学方程式为 ,发生装置是 ,收集装置是 ,发生装置中还缺少的一种实验用品是 ;
(2)检查A装置气密性的方法是:向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下,从a处向外抽气,若观察到 ,则气密性良好;
(3)实验室制取CO2的化学方程式为 ,收集装置是 。将仪器接口a与c相连,即可证明CO2,但装置F有错误,请在图中修改(图见答题卡) ,此时瓶内发生反应的化学方程式为 ;
(4)实验室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧气,MnO2的作用是 ,欲从完全反应后的剩余物中回收MnO2,实验操作步骤是 。
①蒸发 ②过滤 ③溶解 ④洗涤 ⑤烘干
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省初三12月调研测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
有报告称,部分品牌香烟中镉含量为3.21μg/g,铅为2.65μg/g,这里的镉、铅是指
A.原子 B.离子 C.分子 D.元素
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省钟祥市初三上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
硫、碳、蜡烛在氧气中燃烧时的共同特点是
A.都有无色气体生成 B.都有几种生成物
C.都产生明亮的火焰 D.都有水生成
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