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10.(1)请从“氦气、干冰、不锈钢、氮气、明矾”中选择适当的物质填空:
①可用于制造医疗器械的是不锈钢;
②为增加节日气氛可充入气球的安全气体是氦气;
③可用于人工降雨的是干冰;
④农村用作絮凝剂来净化水的是明矾.
(2)日常生活中可以通过煮沸方法来降低水的硬度;现代居民家中的天然气、煤气中常加入一种有臭味的物质(硫醇),其作用是便于及早发现煤气泄漏;若相同条件下,气体体积比等于分子数比.由原来液化石油气改为天然气后,则灶具的调整方法是减小空气(填“燃料”或“空气”)的进气量.

分析 物质的性质决定物质的用途,根据已有的物质的性质进行分析解答;从硬水的成分和如何有效简单的消除硬水成分方面考虑;送入居民家中的天然气或水煤气中常加入一种有臭味的物质(硫醇),其作用:万一煤气泄漏,易于察觉,防止煤气中毒;可以根据化学方程式中的微观粒子个数比进行分析比较.

解答 解:(1)①不锈钢具有很好的抗腐蚀性,可用于制造医疗器械;
②为增加节日气氛可充入气球的安全气体是氦气;
③干冰升华吸热,能用于人工降雨;
④明矾溶于水形成的胶体具有吸附性,可以在农村用作絮凝剂来净化水.
故填:不锈钢   氦气   干冰  明矾;
(2)硬水是指含有较多钙、镁离子的水,煮沸能使钙、镁离子形成沉淀,析出,这是生活中最常用的最简单的降低水硬度的方法.
送入居民家中的天然气或水煤气中常加入一种有臭味的物质(硫醇),其作用:万一煤气泄漏,有臭味易于察觉,防止煤气中毒,以免造成危险;
天然气的主要成分是甲烷,燃烧的化学方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;液化气的主要成分是丁烷,燃烧的化学方程式是:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$10H2O+8CO2
由于相同条件下,气体体积比等于分子数比.由上述方程式可知改为天然气后,同体积燃料燃烧消耗空气的体积将减小,灶具的调整方法是减小空气的进气量.
故答案为:煮沸;便于及时发现煤气泄漏;空气.

点评 本题考查的是化学与生活的知识以及物质的应用,完成此题,可以依据已有的物质的性质进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某同学根据我国古代取锌铜合金的方法,应用所学知识,设计了如下制取金属铜的方法.(提示:ZnCO3加热可分解为ZnO)

(1)写出流程图中①反应的化学方程式ZnCO3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ZnO+CO2↑,2ZnO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Zn+CO2↑,2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Cu+CO2↑.
(2)溶液A中所含溶质是硫酸锌、硫酸.
(3)为测定Cu、Zn合金中铜的质量分数,课外活动小组的同学取合金样品10g放入烧杯中,滴入稀硫酸至不再产生气泡时,测得消耗了稀硫酸30g,生成氢气0.1g.请计算:
①样品中Cu的质量分数.
②反应后烧杯中所得溶液的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某工厂利用熟石灰中和排放的废水中含有盐酸,使废水呈中性而达到排放标准.某校化学兴趣小组的同学取处理后的废水样品进行了检测.
I、用熟石灰中和废水中盐酸的化学方程式是:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
II、探究处理后的废水样品中溶质的成分.
[提出问题]处理后的废水样品中所含的溶质是什么?
[猜想]猜想一:CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:只有CaCl2;猜想三:CaCl2和HCl(填写化学式).
[查阅资料]氯化钙溶液呈中性.
[进行实验]甲、乙两位同学分别用不同类别的试剂进行实验,得到相同的结论.
实验步骤实验现象实验结论
取少量处理后的废水样品于试管中,滴入几滴无色酚酞试液溶液由无色变红色猜想一正确
取少量处理后的废水样品于试管中,加入硫酸铜溶液(或通入二氧化碳).有蓝色沉淀产生(或产生白色沉淀)
[反思与拓展]
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物的用量.
(2)若该工厂排放的废水未经处理直接排入下水道,可能造成的危害是腐蚀铸铁管道或造成水体污染.
(3)为避免上述这种不符合排放标准的结果出现,你认为处理工厂废水中含有的盐酸时,可以加入过量的石灰石粉末.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.用分别表示氧原子和氢原子,如图是水通电分解的微观模拟图,请结合图示回答问题:

(1)在B图中将相关粒子图形补充完整;
(2)C图中的每一种物质都属于单质(填“混合物”或“单质”);
(3)此变化前后,发生改变的微观粒子是H2O(写符号);
(4)写出该反应的文字(或符号)表达式2H2O$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(5)由此得出化学变化的微观实质是分子的破裂、原子的重新组合.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.按要求书写化学方程式:
(1)氢气爆炸:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
(2)用一氧化碳在高温下还原赤铁矿石来冶炼生铁3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)百炼成钢C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(4)加热高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(5)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.根据所学的知识并结合下列仪器,回答有关问题.
(1)仪器①的名称是水槽.
(2)实验室用装置A制取O2,加入药品前应进行的操作是检验装置的气密性,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,该反应的基本反应类型是分解反应.选用装置F装满水来收集氧气,氧气应从c端通入(选填“b”或“c”).若实验室制取并收集H2,则可选用的装置组合是BE(填字母),该反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(3)实验室制取CO2的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,选用装置D收集一瓶CO2,验满的方法是用燃着的木条放在瓶口,如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳.小陈同学为验证CO2密度大于空气且能与水反应,设计了如G图实验:其中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②③为 用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,进行该实验时可观察到的现象是④比①先变红,②、③不变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.“见著知微,见微知著”是化学思维方法.
(1)从宏观知微观.
气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是N和H(填符号).
(2)从微观知宏观.

①微粒A最外层电子数是7,在化学反应中容易得(填“得”或“失”)电子;
②微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是B(填编号,下同),属于同一种元素的是C和E.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关.
(1)在空气中铝制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀;
(2)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度大(填“大”或“小”);
(3)铁锅易生锈,防止铁锅生锈的一种合理方法是保持干燥.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.在实验室里,小明与同学欲用如图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质.
(1)写出图中标有序号的仪器名称:
     ①试管,②长颈漏斗;
(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小明同学发现装置C有一处明显错误:长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部,将装置C改正后放入适量的药品:锌和稀硫酸,即开始制取氢气(合理均可)气体(写一种).
(4)氮化铝(AlN)被广泛应用于集成电路生产领域.在氮气(N2)流中由氧化铝与焦炭在高温条件下制得氮化铝:Al2O3+N2+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2AlN+3CO.若有14kg的氮气参加反应,可生成氮化铝的质量为多少?

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