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下列对一些事实的解释中,不合理的是(  )
选项 事  实 解  释
A 过氧化氢和水化学性质不同 分子构成不同
B 湿衣服晾晒在太阳下更易晒干 温度越高,分子运动速率越快
C 将墨汁滴入清水中,清水很快变黑 分子在不断运动
D 25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中 氧分子的体积变小
A、AB、BC、CD、D
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答:解:A、过氧化氢和水化学性质不同,是因为它们分子的构成不同,不同种物质的分子性质不同,故选项解释正确.
B、湿衣服晾晒在太阳下更易晒干,是因为温度升高,水分子运动速率加快,更快的运动到空气中去了,故选项解释正确.
C、将墨汁滴入清水中,清水很快变黑,是因为分子在不断运动的,墨汁含有的分子运动到水分子中间去了,故选项解释正确.
D、25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小,气体的体积减小;氧分子之间有一定的间隔,在加压时分子之间的间隔变小,故选项解释错误.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学反应的微观示意图如下,下列说法正确的是(  )
A、化学反应前后各原子的种类发生了改变
B、甲、乙、丙三种物质都属于单质
C、该反应属于分解反应
D、甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、O2:可表示一个氧气分子中有2个氧原子
B、S2-:可表示一个硫离子带2个单位负电荷
C、2C:可表示两个碳原子
D、NH3:可判断出该物质中N、H元素的个数比为1:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表,关于此反应的认识正确的是(  )
物质 A B C D
反应前质量/g 18 1 2 32
反应后质量/g 待测 26 2 12
A、物质C一定是该反应的催化剂
B、待测值为13
C、参加反应的B、D的质量比为13:6
D、该反应一定是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业生产合成气,反应的化学方程式是X+H2O
 高温 
.
 
CO+3H2,其中x为(  )
A、CH4
B、H2CO3
C、CO2
D、CH4O

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列鉴别物质的实验方法错误的是(  )
鉴别物质 实验方法
A.过氧化氢和蒸馏水 分别加入MnO2,看是否有气泡
B.碳酸钙和碳酸钠 分别加入稀盐酸,看是否有气泡
C、二氧化碳、氧气和空气 将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象
D.活性炭和氧化铜 分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,观察现象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是(  )

①用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气; 
②向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液;    
③某温度下,向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾晶体;     
④向盐酸和MgCl2的混合溶液(氯化镁溶液视作中性)中逐滴加入过量的NaOH溶液.
A、②B、②④C、③④D、①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯酸钾和二氧化锰组成的混合物15.5g装入试管中,加热制取氧气,待反应完全后将试管冷却、称量,剩余固体物质为10.7g,计算:
(1)反应产生氧气的质量是多少?
(2)10.7g固体物质中有哪些物质?各多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器.某学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它们完成各自的探究实验.

(1)第一组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂),在实验室中制备并收集一瓶干燥纯净的氧气,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性.
①所选仪器的连接顺序为
 
 
 
(填写仪器序号字母).
②仪器A中所发生反应的化学方程式为
 

③验证氧气收集满的方法是
 

(2)第二组的同学为探究二氧化碳的性质,进行了如下实验.
①检验气体为CO2应选择上述仪器中的
 
(填“B”或“D”).所发生的化学反应方程式为
 

②将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,并无明显反应现象,请你写出一种化学方法,证明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应.方法是(写出试剂、现象、结论):
 

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