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    11．下列有关水的叙述正确的是（　　）
    A．水是由2个氢元素和1个氧元素组成的化合物
    B．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的氧化物
    C．水是由2体积氢气和1体积氧气组成的混合物
    D．水是由许许多多水分子构成的纯净物

    分析 根据水的组成可知水是由氢、氧元素组成，利用元素组成来分析物质的类别，其构成为水是由水分子直接构成的，1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子来解答．

    解答 解：A、因元素只能讲种类，不能讲个数，故错误；
    B、水不能由原子直接构成，但水是由氢、氧元素组成，属于氧化物，故错误；
    C、因水是由氢、氧元素组成的一种物质，属于纯净物，故错误；
    D、水是由分子直接构成的，只有一种分子，则属于纯净物，故正确；
    故选：D．

    点评 本题考查水的组成和构成，明确组成与构成的描述方法及研究的范畴是解答的关键，并学会利用组成来分析物质的类别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．某工厂要用赤铁矿石（主要成分是氧化铁，假设杂质不含铁元素）来炼制生铁．若要炼制含铁96%的生铁63t，假设在炼制过程中损失10%铁元素，则理论上需要含杂质20%的赤铁矿石的质量是（　　）
    A．120 tB．108 tC．96 tD．84 t

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．20℃时，食盐的溶解度为36克，在此温度下，将25克食盐放入100克水中充分搅拌后，所得溶液中溶质的质量分数为20%；将50克食盐放入100克水中充分搅拌后，所得溶液中溶质的质量分数为26.5%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是（　　）
    A．将带火星的木条伸入瓶中B．将燃着的木条伸入瓶中
    C．闻气体的气味D．加入澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．一定温度下的硝酸钾不饱和溶液采用恒温蒸发溶剂的方法使它刚好达到饱和，在此过程中没有发生变化的是（　　）
    A．溶液质量B．溶剂质量C．溶解度D．溶质质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．阅读下面科普短文．
    近期我国不少地区出现“雾霾天气”，雾霾是雾和霾的组合词，雾是一种无毒无害的现象，霾的形成主要是空气中悬浮的大量微粒和气象条件共同作用的结果，由于霾中细小粉粒状漂浮颗粒物直径一般在0.01微米以下，可直接通过呼吸系统进入支气管，甚至肺部．所以，霾影响最大的是人的呼吸系统，造成的疾病主要集中在呼吸道疾病、脑血管疾病、鼻腔炎症等病种上．雾霾同时出现，水汽、静风、逆温、凝结核等条件缺一不可．
    气象因素是形成雾霾污染的外因，大气中的细颗粒物（PM）、SOx、NOx、O3等污染物是形成雾霾天气的内因．细颗粒物主要来自燃煤排放、机动车尾气排放、餐饮厨房排放、工地扬尘及生物质燃烧（秫秸）．
    科学分析表明，机动车尾气中含有多种污染物，如固体悬浮微粒、一氧化碳、碳氢化合物（HC）、氮氧化合物（NOx）等，主要来源于汽油车和柴油车的使用．如表是同排量汽、柴油车排放量水平的比较．
    排放物PM2.5NOxCO2COHC
    汽油车排放量11111
    柴油车排放量1030.750.50.5
    目前有效的尾气治理方法是在汽车发动机排气系统中加装催化转化器，使CO、碳氢化合物、NOx三种有害物质在催化剂的作用下发生一系列反应，较快地转化为对人体无害的物质（如图所示）．
    由此可见，在汽车排气系统中安装催化转化器，可以减少污染物排放，有效治理雾霾．但治理雾霾仍将是一场持久战．

    依据文章内容，回答下列问题：
    （1）从影响人体健康的角度上看，雾和霾的区别是雾是一种无毒无害的自然现象，霾的形成主要是空气中悬浮的大量微粒和气象条件共同作用的结果．
    （2）形成雾霾天气的内因是大气中细颗粒物（PM）、SOx、NOx、O3等污染物；
    （3）北京地区禁止使用柴油车，主要是为了减少尾气中含有的多种污染物，如固体悬浮微粒和多种有害气体等的排放．
    （4）为了减少雾霾天气的出现，请提出你的合理化建议减少煤的燃烧，使用新能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．生活中的下列变化属于物理变化的是（　　）
    A．动物的呼吸作用B．葡萄酿美酒C．植物的光合作用D．玻璃碎成渣

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．日常生活中常采用煮沸方法将硬水软化，这种方法一定可靠吗？
    【查阅资料】水的硬度是由水中所溶解的可溶性钙、镁化合物引起的，硬水中所溶解的钙、镁化合物可分为两类：钙、镁的碳酸氢盐，如Ca（HCO3）2等；钙、镁的硫酸盐或氯化物，如CaCl2等，一般所说水的硬度是由上述两类化合物引起的．
    【设计并实验】小明为方便研究准备了碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液来代表两类不同的钙、镁化合物
    实验编号实验操作实验现象
    ①分别取5mL的碳酸氢钙溶液和氯化钙溶液于A、B两支试管中，同时加热A试管中产生大量气泡，有沉淀产生，B试管无明显现象
    ②在上述实验后，分别滴加4滴肥皂水，振荡A试管中有大量的泡沫，B试管中泡沫较少
    【得出结论】煮沸实际上只能降低钙、镁的碳酸氢盐所引起的水的硬度．实验中A试管中碳酸氢钙分解除产生沉淀外，还生成了另外两种氧化物，请写出反应的化学方程式Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O．
    【评价与反思】（1）小芳同学提出，若向碳酸氢钙溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液变为红色，则说明碳酸氢钙的水溶液呈碱性．
    （2）在实验室中一般可通过蒸馏来降低水的硬度，硬水会给我们的生活和生产带来很多危害，请写出一种用硬水洗衣物既浪费肥皂，也洗不净衣物．
    【实验拓展】向澄清石灰水中持续通入CO2气体，会得到Ca（HCO3）2溶液，利用pH传感器测定在此操作过程中pH变化曲线如图所示：请写出两条结论
    （1）起初石灰水变浑浊，之后又逐渐变得澄清；（2）氢氧化钙的碱性强于碳酸氢钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，下列几幅图与该反应事实最吻合的是（　　）
    A．B．C．D．

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