实验装置 | 实验现象 | 解释原理与结论 |
B | 无现象 | 目的:吸收没有反应的二氧化碳 |
C | 无现象 | 目的:吸收水蒸气 |
D | 黑色固体变红色 | 可能是H2和CH4共同与CuO反应的结果,写出H2和CuO反应的化学方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O |
E | 白色固体变蓝色 | 不能(“能”或“不能”)说明H2与CuO发生化学反应. |
F | 澄清石灰水变浑浊 | 能(“能”或“不能”)说明CH4与CuO发生化学反应. |
分析 氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水;
浓硫酸具有吸水性,可以用作氢气、二氧化碳、氧气等物质的干燥剂;
加热条件下,氧化铜和氢气反应生成铜和水;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
解答 解:B中无明显现象,可能是二氧化碳已经和氢气完全反应,也可能是二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水,通过氢氧化钠溶液的目的是吸收没有反应的二氧化碳;
C中的浓硫酸是为了吸收反应生成的水蒸气;
D中,加热条件下,可能是氧化铜和氢气反应生成铜和水,反应的化学方程式为:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
E中,白色固体变蓝色,不能说明H2与CuO发生化学反应,这是因为也可能是甲烷和氧化铜反应生成的水使白色固体变蓝色;
F中,澄清石灰水变浑浊,是因为甲烷和氧化铜反应生成了二氧化碳;
实验过程如下表所示:
实验装置 | 实验现象 | 解释原理与结论 |
B | 无现象 | 目的:吸收没有反应的二氧化碳 |
C | 无现象 | 目的:吸收水蒸气 |
D | 黑色固体变红色 | 可能是H2和CH4共同与CuO反应的结果,H2和CuO反应的化学方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O |
E | 白色固体变蓝色 | 不能说明H2与CuO发生化学反应. |
F | 澄清石灰水变浑浊 | 能说明CH4与CuO发生化学反应. |
点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可用浓硫酸干燥H2、NH3、Cl2等气体 | |
B. | 向某溶液中加入BaCl2溶液出现白色沉淀,则该溶液中肯定有SO42- | |
C. | 配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢慢加入浓硫酸 | |
D. | 利用NaOH溶液可以鉴别Na2SO4、MgCl2和FeSO4三种溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
溶液中溶质质量分数 | 4% | 12% | 16% | 24% | 28% |
硫酸溶液的密度/(克/厘米3) | 1.02 | 1.08 | 1.11 | 1.17 | 1.20 |
氨水的密度/(克/厘米3) | 0.98 | 0.95 | 0.94 | 0.91 | 0.90 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一个单宁酸分子中含26个氢分子 | |
B. | 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成 | |
C. | 单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23 | |
D. | 一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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