【题目】小亮学完合金后,知道了不锈钢的主要成分是铁,白铜中含有铜和镍(Ni).他决定探究Fe、Cu、Ni的金属活动性顺序.
(1)[查阅资料]镍能与稀硫酸反应生成能溶于水的NiSO4,并放出氢气.写出镍与稀硫酸反应的化学方程式:_____________________________.
(2)[猜想与假设]根据教材中常见金属的活动性顺序和查阅的资料,对以上三种金属的活动性作出猜想:
猜想①Fe>Ni>Cu;猜想②_____________.
(3)[实验探究] 把用砂纸打磨过的镍片浸入FeSO4溶液中,过一会儿取出后,却发现镍片表面无明显变化.证明_________________(填“猜想①”或“猜想②”)成立.
(4)[拓展延伸]用铜片、NiSO4溶液和____________________,通过实验探究也能判断Fe、Cu、Ni的金属活动性顺序.
(5)探究完上述金属之后,他知道了铁很容易生锈的原因是铁跟______和______ 共同作用的结果;防止铁生锈的方法________________(填写一种)。
【答案】 Ni>Fe>Cu 猜想① 铁片 水 氧气 保持表面清洁干燥(答案合理即可)
【解析】
(1)镍能与稀硫酸反应生成能溶于水的NiSO4,并放出氢气。反应的化学方程式为:。
(2)因为铁和镍都能与硫酸反应,产生气体,而铜不能与硫酸,故猜想①Fe>Ni>Cu;猜想②Ni>Fe>Cu。
(3)把用砂纸打磨过的镍片浸入FeSO4溶液中,过一会儿取出后,却发现镍片表面无明显变化,说明镍不能置换铁,证明铁比镍活泼,则猜想①成立.
(4)用铜片、NiSO4溶液和铁片,实验探究:分别把铜片和铁片放入NiSO4溶液中,铁片表面有固体析出,溶液变成浅绿色,铜片表面无明显现象产生,证明Fe、Cu、Ni的金属活动性顺序是Fe>Ni>Cu。
(5)铁很容易生锈的原因是铁跟水和氧气共同作用的结果。防止铁生锈的方法保持表面清洁干燥,涂油、刷漆等。
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【题目】有一包白色固体样品,可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、硝酸钡、硝酸镁中的一种或几种物质组成,为探究该样品的组成,某小组取适量样品按下列流程进行实验。
根据以上实验信息,下列判断错误的是
A.该样品中一定不含有硫酸钾,可能含有氢氧化钾
B.滤渣a的成分是碳酸钙、氢氧化镁
C.滤液中一定含有钡离子和氢氧根离子,可能含有钾离子和硝酸根离子
D.若现象①“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”,其他现象不变,则原样品中不能确定是否存在的物质是硝酸镁
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【题目】一包固体含有镁粉、碳粉、氧化铜、氢氧化钠、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种。为探究固体的组成,某化学兴趣小组进行了如下所示实验:
请回答下列问题:
(1)实验中生成的白色滤渣乙的化学方程式为_____。
(2)原固体中一定不含有的物质是_____;你判断的根据是_____。
(3)原固体中一定含有的物质是_____;可能含有的物质是_____。
(4)实验结束后,该兴趣小组将滤液C和滤液D都倒入到废液缸,有白色沉淀生成,上层清液E为蓝色,经检验E中不含氯离子,则E中一定含有的溶质是_____。
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【题目】水是重要的自然资源。
(1)从宏观上讲图1属于_____________变化(填“物理”或“化学”),从微观角度解释图1和图2两个变化的本质区别是_______________________________________________。
(2)20℃时,向一定量水中加入10g氯化钠后,氯化钠结果完全溶解,再加入5g氯化钠,则发现有3g未溶解,此时的氯化钠溶液是20℃下的______________(填“不饱和”或“饱和”)溶液,此时溶液中溶质的质量为___________________;
(3)在农村,人们经常使用地下水洗衣服,地下水一般是硬水,会浪费洗涤剂,我们可用___________来区分硬水和软水,通过____________可以降低水的硬度;洗衣液可以帮助我们洗掉衣服上的油污,这个过程中洗衣液起的作用是____________作用;
(4)小光在了解了水资源现状后,觉得保护水资源从我做起,他决定自制一个简易的净水器对家里的生活污水进行简单净化,小光选取了活性炭、细沙、纱布、鹅卵石等物质,其中活性炭的作用是_______________。
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【题目】现有①铜和稀盐酸 ②碳酸钙和稀盐酸 ③氯化钠和水 ④镁和稀硫酸 ⑤浓硫酸和水五组物质。将各组中的两种物质在下图所示气密性良好的装置中相互混合,有气泡从水中逸出的是 ( )
A.③④⑤B.①②③C.②③④D.②④⑤
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【题目】在4NH3+3 X 6H2O+2 N2反应中,
(1)X的化学式为_____;
(2) NH3中氮元素的化合价为_____;
(3)该反应为_____(填基本反应类型)。
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【题目】我国科研团队率先提出“单原子催化”概念。单原子催化剂用于合成气制造燃料甲醇(CH3OH)的微观示意图如图所示。
(1)A、B、C中属于单质的是_________(填字母序号)。
(2)反应中A与B的分子个数比为__________。
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【题目】已知A、E、F是单质,B、C、D是化合物,它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物,D物质很不稳定,容易分解生成B和C,它们之间的转化关系如右图所示。
(1)则A、F的化学式为A: ,F:
(2)请你写出下列变化的化学方程式:
A+E→B
D→B+C
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【题目】口罩是重要的“防疫”物资。熔喷布是生产口罩的主要原料,某兴趣小组同学为探究熔喷布的元素组成,设计并完成了如下实验。
(实验一)制取氧气
(1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______,可选用的发生装置是______(填装置编号)。
(2)欲收集干燥的O2,装置的连接顺序为:发生装置→C→______(填装置编号)。发生装置的导管口应与装置C中______(填“a”或“b”)端相连。
(实验二)探究熔喷布的元素组成
已知:无水CuSO4遇水变蓝
(3)连接装置如图2,并检查气密性,装入试剂,进行实验。先通入一段时间氧气后,再点燃J处酒精灯,观察到的实验现象:
①K中无水CuSO4变为蓝色,说明熔喷布燃烧产物中有______。
②装置L中出现______,说明熔喷布燃烧产物中有CO2。
根据现象①②判断:熔喷布中一定含有______(填元素符号)元素。
(4)问题思考
①装置K和L能否调换位置?______(填“能”或“否”),理由是______。
②为使测定结果更准确。有同学建议在J和K之间增加一个如图3装置,其目的是______。
(5)为进一步确定熔喷布的组成,将4.2g该熔喷布在O2中完全燃烧,装置K、L中增加的质量分别为5.4g和13.2g。通过计算判断:该熔喷布的组成中______(填“含”或“不含”)氧元素。
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