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    11．下列各组物质在溶液中大量共存且形成无色溶液的是（　　）
    A．KNO3 HCl CaCl2B．NaCl BaCl2 Na2CO3
    C．H2SO4 FeCl3 NaNO3D．NaOH HNO3 NH4NO3

    分析 根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意溶液呈无色透明，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．

    解答 解：A、三种物质在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水，能在溶液中大量共存；且不存在有色离子，故选项正确．
    B、BaCl2、Na2CO3在溶液中相互交换成分生成碳酸钡白色沉淀，不能大量共存，故选项错误．
    C、三种物质在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水，能在溶液中大量共存；但FeCl3溶于水呈黄色，故选项错误．
    D、NaOH与HNO3在溶液中相互交换成分生成硝酸钠和水；NaOH与NH4NO3在溶液中相互交换成分生成硝酸钠、水和氨气，不能大量共存，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图a、b、c三种固体物质的溶解度曲线．请回答问题：
    （1）t2℃时，将60g固体a加入到盛有100g水的烧杯中，充分溶解后，所得溶液质量150g．保持温度不变，在往该烧杯中加入10g水，充分搅拌后，溶液中溶质质量分数不变（填“变大”、“不变”或“变小”）．
    （2）要使t1℃时接近饱和的a溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是降低温度．
    （3）t2℃时，配置a、b、c三种物质的饱和溶液各100g，需要溶剂的质量由大到小的顺序是c＞b＞a（用a、b、c表示）．
    （4）从图中可以得到有关c物质溶解度的一些信息：①c物质溶解度随温度升高而减小；②t2℃时，c的溶解度最小（写出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．小红欲配置25℃时700g KNO3饱和溶液（已知该温度下KNO3的溶解度为40g），她的过程如下：
    ①计算；
    ②称量：准确称量KNO3固体200g；
    ③量取：用500mL（填“100mL”、“500mL”或“1000mL”）量筒量取蒸馏水，操作如图所示：
    ④溶解：将KNO3和水分别加入大烧杯中，搅拌使固体完全溶解．
    请指出小红在配制溶液过程中的操作错误仰视读取水的体积，由于以上错误操作，他配的不是KNO3饱和溶液，要得到该温度下的饱和溶液，他可以采用的方法是蒸发水．
    最后小红将配得饱和溶液装瓶，贴上标签备用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列不属于化学研究对象的是（　　）
    A．水的电解B．水的密度C．水的分子结构D．水的元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．请根据如下实验装置示意图（箭头表示气体的进出方向），回答下列有关问题．

    （1）仪器①的名称是蒸发皿；仪器②的名称是集气瓶．
    （2）装置A中存在的错误是漏斗的下端必须没入液面下方．
    （3）装置B中的X气体化学式可以是氧气（或氢气）．
    （4）装置C中玻璃棒搅拌的目的是加快液体的蒸发，同时防止局部过热引起暴沸而导致液滴飞溅．
    （5）装置D中的错误会导致的后果是集气瓶被炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．实验室制取氧气与工业制取氧气比较，下列叙述正确的是（　　）
    A．生产原料不同B．得到的产物完全不同
    C．都一定发生化学变化D．都没有利用氧气的物理性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某同学设计的实验方案，能够达到目的是（　　）
    A．用稀盐酸除去CuO中混有的少量铁粉
    B．用NaOH溶液除去CO2中混有的少量HCl
    C．用灼热的铜网除去N2中混有的少量O2
    D．用酸碱指示剂区别NaOH溶液和Na2CO3溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．结合教材中关于二氧化碳收集方法的描述：二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集．某化学小组分成两组进行实验，研究是否能用排水法收集二氧化碳的问题．
    【查阅资料】二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液．
    【知识储备】写出下列化学方程式：
    ①实验室制备二氧化碳的反应CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
    ②二氧化碳与水反应CO2+H2O=H2CO3．
    （1）实验一：
    步骤一：室温下，取大小相同的两个集气瓶，用向上排空气法收集两瓶二氧化碳气体，小心地由瓶壁向瓶中各加入半瓶蒸馏水，瓶1用玻璃片盖好，瓶2盖上胶塞迅速振荡后，取下胶塞盖好玻璃片，两瓶静置相同的时间．
    步骤二用燃着的木条同时伸入两瓶，观察到瓶1中的木条熄灭比瓶2中的快．
    【实验结论】该实验说明，二氧化碳溶于水的量的多少与C（填字母序号）有关．
    A．水量的多少   B．水的温度   C．气体与水的接触面积  D．气体与水的接触时间
    【实验二】

    室温下，用图1所示装置向试管内长时间通入二氧化碳；用图2所示装置，收集一瓶二氧化碳．用pH计测得室温下三种液体的pH，记入下表．
    液体所用蒸馏水试管内烧杯内
    pHa1a2a3=6.94
    【实验结论】
    由a3数据可知，用图2所示装置收集二氧化碳时，二氧化碳在水中溶解的量很小．
    根据上述结论，推测a1、a2和a3由小到大的顺序是a2＜a3＜a1．
    【反思与交流】饱和碳酸氢钠溶液的作用是除去挥发出的HCl．
    【实验结论】用图2所示装置，可以收集二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．现有CO、CO2混合气体，小芳同学按如下顺序进行操作（如图所示装置中a是弹簧夹，b是分液漏斗活塞）：CO、CO2→①关b开a；②通入混合气体；③收集气体；④关a开b；⑤收集气体．通过上述操作小芳（　　）
    A．只收集到CO气体B．只收集到CO2气体
    C．先收集到CO气体，后收集到CO2气体D．先收集到CO2气体，后收集到CO气体

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