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    9．下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（　　）
    选项待鉴别的物质鉴别方法
    A硬水和软水加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况
    B氧气和空气用带火星的木条，观察木条是否复燃
    C双氧水和蒸馏水加入一定量的二氧化锰，观察有无气泡产生
    D一氧化碳和甲烷点燃，观察火焰颜色
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；
    B、根据带火星的木条在氧气中可以复燃进行分析；
    C、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气进行分析；
    D、根据甲烷和一氧化碳燃烧时的火焰都是淡蓝色进行分析．

    解答 解：A、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故A正确；
    B、取样品，用带火星的木条检验，木条复燃的是氧气，没有明显现象的是空气，现象不同，可以鉴别，故B正确；
    C、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是双氧水，没有明显现象的是蒸馏水，现象不同，可以鉴别，故C正确；
    D、甲烷和一氧化碳燃烧时的火焰都是淡蓝色，现象相同，不能鉴别，故D错误．
    故选：D．

    点评 在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是（　　）
    选项化学反应事实影响因素
    A蜡烛在纯氧中燃烧比在空气中燃烧的火焰更明亮反应物浓度
    B碳在常温下不与氧气反应，点燃时能与氧气反应反应温度
    CH2O2在通常情况下难分解，加入MnO2后分解迅速催化剂
    D煤粉比煤块燃烧的更加剧烈反应物种类
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（　　）
    A．金秋丹桂飘香，是因为分子在不断运动
    B．酒精受热膨胀，是因为分子大小发生改变
    C．空气无法观察，是因为分子体积太小
    D．气体易于压缩，是因为分子间存在间隙

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物质的化学式为C60，它们都属于单质（选填“化合物”或“单质”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图所示的实验操作不正确的是（　　）
    A．
    铁丝在氧气中燃烧    		B．
    倾倒液体
    C．
    读取液体的体积    		D．
    制取蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．通过化学学习，我们认识了许多的物质，请回答以下问题：
    （1）供给呼吸的气体是氧气；
    （2）可用于人工降雨是干冰；（填名称）
    （3）温度计中的液态金属是Hg；（填化学式）
    （4）三大化石燃料指的是煤石油、天然气；
    （5）最清洁的燃料是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（　　）
    A．苛性钠溶液B．浓硫酸C．浓盐酸D．酒精

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．用数字和符号表示或写出符号中“2”的含义．
    （1）2个氧离子2O2-；
    （2）3个铁原子3Fe；
    （3）2个水分子2H2O；
    （4）二氧化氮中氮元素的化合价$\stackrel{+4}{N}$O2；
    （5）天然气的主要成分CH4．
    （6）地壳中含量最多的元素O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．

    【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．
    【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．
    （1）空气成分之一：氮气稀有气体，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．
    （2）空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是 白白色固体．
    （3）空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色．Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．
    （4）空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．
    【实验一】镁带与氮气的反应
    （一）获取氮气
    （1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于物理物理（选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．
    （2）如图是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是B（填字母）．
    （二）燃烧镁带，观察现象
    将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．
    （三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁，该反应的化学方程式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．．
    【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体，生成的黑色固体物质是碳．
    【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的．

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