精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
9.豆科植物的根瘤菌,能直接固定空气中某气体成为农作物养料,这种气体是(  )
A.氨气B.氮气C.碳酸气D.氧气

分析 根据各种气体的性质和用途分析解答.

解答 解:豆科植物的根瘤菌有固氮作用,它能将空气中不能被植物吸收的氮气转化为可被植物吸收的氮.而氮元素是植物生长的必须元素.
故选:B

点评 氮气的主要用途之一就是制造氮肥,而豆科植物的根瘤菌是一种天然生产的氮肥.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.A~F是初中化学中常见的六种物质,其中B、C组成元素相同,C、D、E、F是不同类别的化合物,D和E的溶液均呈碱性,且E可用作建筑材料,它们相互间的关系如图所示,(图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质转化为另一物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
请回答:
(1)E的化学式Ca(OH)2;C的化学式CO2
(2)写出有关反应的化学方程式:
①C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
②2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
③Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)反应③所属的基本反应类型是复分解反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.规范实验操作是获得实验成功的重要保证,如图实验操作中正确的是(  )
A.
   倾倒液体
B. 
    检查气密性
C.
    过滤
D.
    闻气味

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.为探究Zn和Cu的金属活动性强弱,提供的试剂有:Zn、Cu、H2SO4溶液、CuSO4溶液、ZnSO4溶液.下列说法正确的是(  )
A.最多只能设计两种实验方案
B.选用上述试剂中的两种就可实现实验目的
C.ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金属活动性强弱
D.方案中涉及的化学反应都是置换反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种.某兴趣实验小组同学在一定量的M中不断滴加N,并测定所得溶液的pH,如图所示:
(1)M是氢氧化钠(填物质名称).
(2)反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,请同学们不测定溶液的pH值,用其它方法对三种溶液进行探究.
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:
小明向所取溶液中加入硫酸铜溶液,观察到有蓝色沉淀生成.
结论:是a处溶液.
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到酚酞不变色,
结论:是b处或c处溶液.
为进一步确定该溶液成分,小红又设计并完成如下实验:
实验步骤现象结论
为c处溶液,并推知溶液中的
离子有Na+、H+、SO42-(填写离子符号)
剩余一种为b处溶液,
通过实验,同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分
(3)兴趣实验小组同学通过实践调查,某工厂的废酸液污染了下水,上网获得如下信息,拟选用下列物质处理废水:
物质相对分子质量市场参考价值(元/Kg)
CaCO31001.8
Ca(OH)2742.0
NaOH4011.5
如果要求花最少的钱来反应同样量的废硫酸,则应选择NaOH(填物质化学式).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.用相应的数字和化学符号填空.
(1)两个镁离子2Mg2+      
(2)两个氢分子2H2
(3)三个氢氧根离子3OH-    
(4)m个水分子mH2O
(5)两个硝酸根2NO3-    
(6)三个氦原子3He  
(7)一个氯分子Cl2
(8)+4价的硅的氧化物$\stackrel{+4}{Si}{O}_{2}$ 
(9)氢氧化钙Ca(OH)2  
(10)锰酸钾K2MnO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.在4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5的反应中,124份质量的磷跟160份质量的氧气反应,生成284份质量的五氧化二磷.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.“珍爱生命,拒绝毒品”是每个公民的责任,但是在某些娱乐场所,还有人服用俗称摇头丸的毒品,该毒品能使人手舞足蹈,呈癫狂状态,严重危害人的身心健康和社会稳定,有一种“摇头丸”的化学式为C12H19O2N,试回答下列问题:
(1)该物质由四种元素组成,它属于纯净物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)该物质的一个分子中,共含原子33个,相对分子质量为221.
(3)该物质中碳元素与氧元素的质量比为9:2.(最简整数比)
(4)41.8gC12H19O2N中,含碳元素27.2克.(计算结果精确0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.小伟同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但他在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹着少量的淡黄色固体.
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小伟查阅资料,查到了下列几种物质的颜色:
物质MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
颜色白色白色淡黄色白色白色白色
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是空气的成分中不含氯元素
【提出猜想】分析资料,小伟认为淡黄色固体可能是镁与空气中的氮气(或N2)反应生成的.
【实验探究】小伟设计实验证实了自已的猜想.
【实验结论】根据小伟的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式(任写一个即可)2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧的条件有什么新的认识?燃烧不一定要有氧气参加.

查看答案和解析>>

同步练习册答案