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    7．下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？（　　）
    A．氧和二氧化碳B．氧和有机物C．水和二氧化碳D．水和有机物

    分析 植物的光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，二者密不可分，据此答题．

    解答 解：光合作用与呼吸作用的关系如表：

     区别联系
    场所原料条件产物能量
    光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立
    相互依存
    呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量
    由表格可知：水和二氧化碳既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产物．
    故选：C．

    点评 熟练植物光合作用和呼吸作用的公式及其具有的意义，理解二者之间的关系就能轻松应对此类题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    17．已知一个R原子的质量为M，一个碳原子（含有6个质子和6个中子）的质量为N，求
    （1）R的相对原子质量（用字母表达式）．
    （2）若R的相对原子质量为56，一个碳原子的质量为1.993×10-26Kg，求R的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．随着水资源的污染越来越严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请参与讨论下列有关问题：
    （1）下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是：③   （填序号）．
    ①水的蒸馏     ②水的蒸发     ③水的电解       ④水的净化
    （2）若要测定井水的酸碱度，可选项用pH试纸   来测定．
    （3）学校附近的某工厂近期排出的废液中含有大量的硫酸铜，对人体及农作物有害．为帮助工厂治理废水并回收铜，同学们分别提出了一些方案：
    A、向废液中加入铁粉   B、向废液中加入稀盐酸  C、向废液中加入氢氧化钠   D、向废液中加入活性炭，你认为最合理的方案是A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证．请填空：
    （1）熄灭酒精灯火焰时应用灯帽盖灭；
    （2）读取量筒内液体体积时视线应液体的凹液面的最低处保持水平；
    （3）用漏斗过滤时漏斗的下端应与烧杯内壁紧靠；
    （4）给试管内液体加热时，液体的体积不超过试管容积的$\frac{1}{3}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．写出有关反应的化学方程式
    ①有两种气体参加的化合反应：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
    ②有金属单质生成的分解反应：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①试管；②集气瓶．
    （2）写出实验室中用过氧化氢、高锰酸钾两种途径制取氧气的化学反应文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气、高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填字母代号）．用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先从水槽中移出导管，然后熄灭酒精灯，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．如果用该装置制取气体，反应进行较长时间后，将带火星的火柴放在集气瓶口，火焰仍不复燃的原因可能是装置漏气．
    （4）该同学组装了类似如图2所示的收集装置，收集氧气时用排空气法应该从a端通入，用排水法应该从b端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．有初中阶段常见的A、B、C、D、E、F、G等七种物质．A为白色固体，加热后放出无色气体B并产生白色固体H；C为黑色固体，它在B中燃烧发出白光，生成气体E；E能使澄清的石灰水浑浊；固体D暴露在空气中会发生自燃，生成另一种白色固体G；气体F可由一种淡黄色固体在B中燃烧产生，它能污染空气．试推断上述七种物质，写出其中某些物质的化学式：AKClO3、
    CC、FSO2、GP2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．根据下列实验装置图回答

    （1）写出标号仪器的名称①试管；②集气瓶．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的制取装置是CD或CE；（填字母代号，下同）．反应的化学方程式为2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室也可以选用装置B中制取O2，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．若选用A做发生装置，与装置C比较，装置A的优点是能够控制反应速率．
    （4）若用图乙装置收集氧气，则气体应从b进入（“a”或“b”）．
    （5）如图丙是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是火星四射、放出大量的热、生成黑色固体．改进后的优点是①②③（填序号）．
    A、氧气无需提前制备和收集，操作更方便
    B、塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
    C、装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某同学为了探究酸和碱的反应，按下列要求进行了实验的设计与分析：
    【实验目的】证明酸和碱发生了中和反应．
    【演示实验】将一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【实验原理】该反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，该同学产生了疑问：反应后溶液中的溶质是什么呢？
    【实验探究】该同学又选取了BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验，分别探究上述酸、碱反应后烧杯中溶液中的溶质，取烧杯中溶液，按下列方案进行实验：
    实验方案实验步骤实验现象实验结论
    方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀硫酸过量
    方案二取样，滴入几滴紫色石蕊溶液溶液颜色为紫色酸碱恰好完全反应
    方案三取样，滴入几滴无色酚酞溶液溶液变红氢氧化钠过量，溶质为氢氧化钠和硫酸钠
    ①设计的三个方案中，有一个错误的方案是：方案一，该方案错误的原因是即使稀硫酸不过量，也会出现白色沉淀，因为溶液中有生成的硫酸钠，存在硫酸根离子；
    ②请你简单设计实验对上述错误方案进行更正：取样，滴入几滴紫色石蕊溶液，液变红，溶液呈酸性，说明硫酸过量．

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