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14.如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是(  )
A.反应物为O2和SO2B.反应过程中元素种类改变
C.生成物的分子个数比为2:2:1D.反应生成的的质量比为32:9

分析 根据反应过程图中的分子结构,判断反应物与生成物,确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式,进而由反应特征确定反应类型,据此分析解答.

解答 解:由图示可知反应前后存在相同的分子,故该图示可转化为如图的反应图示:

依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢生成物是水和二氧化硫,则反应方程式为:3O2+2H2S$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2
A、反应物为O2和H2S,故A错误;
B、由图示或化学方程式可知,化学反应前后原子的种类不变,元素的种类不变,故B错误;
C、由图示或化学方程式都可以看出生成物的分子个数比是1:1,故C错误;
D、由方程式可知,反应生成的的质量比即为二氧化硫和水的质量比为32:9.故D正确.
故选D.

点评 该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况,还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力,从多方面考查了学生的综合能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.请根据下列装置,回答问题:

(1)写出有标号的仪器名称:①长颈漏斗,②水槽.
(2)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2,应选用的发生装置是A(填写装置编号),该反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若要得到相对纯度更高的氧气一般可用D 装置收集.
(3)实验室制取CO2的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,一般选用的收集装置是C,判断CO2已收集满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口如果熄灭说明已满.
(4)实验室制氢气时,将气体的发生装置由B改进为F,优点是控制反应的发生和停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图表示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)在t2℃时,X、Y两物质的溶解度相等;
(2)在X、Y、Z三种物质中,通过增加溶质和升高温度可以使接近饱和溶液变成饱和溶液的是Z;
(3)t3℃时,将等质量的X、Y、Z三种物质配成饱和溶液,需要水的质量由少到多的顺序是X<Y<Z;
(4)当X的饱和溶液中含有少量Y,提纯X常采用降温(填“降温”或“蒸发”)结晶的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关.下列说法正确的是(  )
A.绿色化学的核心是应用化学原理治理环境污染
B.为提高农作物的产量和质量,应加大化肥和农药的使用量
C.实现化石燃料的清洁利用,就无需开发新能源
D.垃圾是放错位置的资源,提倡分类回收利用

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图为实验室常见的一些实验装置,请根据图回答下列问题:
(1)写出出实验仪器①、②的名称:①酒精灯,②水槽.
(2)用氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气,该反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若制取较干燥的氧气应选用的实验装置是AE(填序号).
(3)用锌和稀硫酸制取氢气时,所选用的实验装置是BC或BD(填序号),该反应的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质的用途主要体现了物理性质的是(  )
A.二氧化碳可灭火B.盐酸除铁锈C.氧气作医疗急救D.铜用作导线

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.a、b两种物质的溶解度曲线如图所示.下列说法不正确的是(  )
A.t1℃时,a、b溶解度相等
B.t2℃时,a、b饱和溶液中溶质的质量分数a>b
C.将t2℃时的a、b饱和溶液间时降温至t1℃,此时两种溶液一定都是饱和溶液
D.t2℃时,取等质量a、b的饱和溶液,分别蒸发等质量水后恢复至t2℃,析出溶质的质量a>b

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在一密闭容器中,有甲、乙丙、丁四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表所示:下列说法正确的是(  )
物质
反应前质量(g)24.550.10.4
反应后质量(g)0515X
A.X=10B.乙是反应物
C.丁是催化剂D.该反应为化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.请从氢气、氧气、氮气﹑二氧化碳中选择适当的物质填空:空气中体积分数最大的是氮气;极易燃烧,被认为是最清洁燃料的是氢气;能灭火的是二氧化碳.

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