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简答题
(1)如何鉴别氧气和二氧化碳这两种气体?(操作、现象、结论)
(2)如何闻气体的气味?
(3)一次性泡沫餐具方便了人们的生活,请你说出一次性泡沫具有的性质有哪些?
(说三点)
考点:常见气体的检验与除杂方法,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质,物质的检验、鉴别与推断
分析:(1)区别氧气、二氧化碳两种无色气体,要求根据两种气体性质的不同,设计的方案能出现两种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出两种气体的目的;
(2)闻气体的气味时,防止气体有毒,应用手扇动,不能直接用鼻子闻;
(3)根据生活常识分析一次性泡沫具有的性质.
解答:解:(1)氧气能支持燃烧,二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,把燃着的木条分别伸入两个集气瓶中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;现象明显,能一次鉴别出这两瓶气体.
故答案为:把燃着的木条分别伸入两种气体中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;
(2)闻气体的气味时,防止气体有毒,应用手扇动让少量气体进入鼻孔,不能直接用鼻子闻;
故答案为:闻气体的气味时,不能直接用鼻子闻,应用手扇动让少量气体进入鼻孔;
(3)一次性泡沫餐具应该是无毒、无味,耐高温、质轻等性质;
故答案为:无毒、无味,耐高温、质轻等性质(合理即可).
点评:本题主要考查基本实验操作等相关内容,结合相关的知识分析即可,注意实验操作的规范性及从生活中获取信息的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在①冰水混合物②白酒③铜④自来水⑤液态氧气⑥牛奶⑦食醋⑧铁粉⑨雪碧饮料 ⑩氮气中
属于混合物的有(填序号,下同)
 
,属于纯净物的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.

(1)操作①的名称是
 
,此操作用到了玻璃棒,它的作用是
 
.若经过操作①后,所得液体C仍浑浊,其原因可能是
 
(写一个)
(2)操作②中要加入
 
除去水中的色素、异味等.
(3)2010年8月7日夜,舟曲发生特大泥石流,灾民饮用水被严重污染,急需进行净化处理.下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是
 

A.蒸馏           B.吸附         C.过滤        D.静置沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和澄清石灰水及相关的仪器和用品,同学要通过实验验证二氧化碳能与澄清石灰水反应的性质.请结合如图回答下列问题:
(1)连接A和B并将实验装置图补充完整;
(2)A中发生反应的化学方程式为
 

(3)B中观察到的实验现象是
 

(4)在一般情况下仪器C的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究.
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ、CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ、CuO是反应的催化剂,反应前后
 

【实验】用天平称量0.2gCuO,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
 

带火星的木条复燃
 
溶液中有气泡放出,
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.
(2)步骤①的目的是
 

(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、
 

(4)步骤④需用到固体是CuO,说明CuO
 
(“难”或“易”)溶于水.
(5)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①
 
 ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为该装置中还缺少
 
.写出该反应的文字表达式
 
.此反应为
 
反应(填反应的基本类型).
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到
 
(填名称),其起
 
作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
 
(填“能”或“否”).写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式
 

(4)用集气瓶收集氧气,验满的方法是
 
,若用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“d”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、铁在氧气中燃烧,火星四射,生成白色固体
B、油锅着火或电器失火,用水浇灭
C、二氧化碳有毒,不能供给呼吸
D、在水中加入适量的乙二醇之类的化合物,可制成汽车防冻液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组鉴别气体的方法正确的是(  )
A、用带火星的木条鉴别氧气和空气
B、用然着的木条鉴别二氧化碳和氮气
C、用石蕊鉴别二氧化碳和氮气
D、仅用然着的木条鉴别氢气和天然气

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制980g 10%的稀硫酸,需要98%的浓硫酸和水各多少毫升?(98%浓硫酸的密度以1.84g/mL计算,水的密度以1g/mL计算.)

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