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19.如图是木炭还原氧化铜的装置,判断以下说法正确的是(  )
A.①中导管可伸入试管底部B.石灰水变浑浊说明反应发生了
C.实验结束,先熄灭酒精灯D.此反应验证氧化铜具有还原性

分析 根据木炭还原氧化铜的知识以及实验的注意事项进行分析解答即可.

解答 解:A、①中导管不可伸入试管底部,会导致产生的气体不易逸出,错误;
B、石灰水变浑浊说明生成了二氧化碳,证明反应发生了,正确;
C、实验结束,先熄灭酒精灯会导致液体倒吸,错误;
D、此反应验证氧化铜具有氧化性,错误;
故选B.

点评 掌握常见的物质的性质以及实验的注意事项是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法不正确的是(  )
A.食品包装充氮气以防腐B.混合施用氯化铵和草木灰
C.用熟石灰改良酸性土壤D.把石墨制成电池中的电极

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请用化学方程式解释下列问题:
(1)用澄清石灰水检验CO2:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)用稀硫酸除铁锈(Fe2O3):Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
(3)稀盐酸滴入小苏打溶液有气体生成:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究.请你参与并回答:

(1)写出指定仪器的名称:a试管,b集气瓶.
(2)如果用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置为A(填序号),该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.如果用F装置收集氧气,气体应从d(“c”或“d”)端管口通入.
(3)实验室制取并收集二氧化碳气体,一般选择装置B和D连接(填序号).其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.分类、类推是学习化学的重要方法.

(1)请根据图标的作用.自拟分类标准,将下列常见的标志平均分为两类:
所选取的三个标志是(填序号)①③⑤,你的分类标准为与燃烧爆炸有关的标志.
(2)小冰翻阅姐姐的高一教材,对教材中这个规律产生了兴趣:“同温同压下,粒子数相同的任何气体都有相同的体积”.也就是说,相同条件下的气体体积比等于分子个数比.联想电解水的实验,明白了为什么产生氢气体积是氧气体积的二倍.请你类推,空气的成分中,氮气和氧气的分子个数比约为78:21,如果完全燃烧42体积的氢气,至少需要100体积的空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.聊城中通汽车是聊城工业的一张名片,该公司已知采用优质钢材作为车体结构,做功精细扎实.现在电气混合式动力车成为中通客车的一大发展主流,走在节能环保的前沿.
(1)汽车钢铁车体上涂各种颜色的油漆除了美观外,最主要的目的是防止生锈.
(2)电气混合式动力车,采用的“气”是天然气,但是当天然气燃烧不充分时,易生成有毒的气体是一氧化碳.
(3)车胎是橡胶制品,橡胶属于有机物(有机物、无机物).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒.同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚊酸刺激皮肤.课外兴趣小组同学决定对蚊酸进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物.
【实验探究一】探究蚁酸的酸性.
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚊酸溶液显酸性;
(2)将锌粒放入盛有蚊酸溶液的试管中,有气泡产生,该气体是氢气.
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物.
(1)小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2
猜想②:该气体是CO.他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去),观察现象.
I.实验时装置A中无明显变化,则猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
II.若猜想②成立,则装置B中的现象是黑色粉末变成红色,装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】从环保角度看,该装置的缺陷是缺少尾气处理装置.
【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处抹一些物质可减轻痛痒.下列物质中,你不会选择的物质是AB(填字母)
A.氢氧化钠溶液    B.食醋    C.肥皂水    D.苏打水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.煤是社会生产、生活中最重要的能源,工业上常把煤进行气化和液化处理,使煤变成清洁能源.煤气化和液化流程示意图如图所示:

(1)第③反应的化学方程式是CO+2H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$CH3OH.
(2)含硫化合物洗液经过提炼后,课用来制硫酸,过程是:含硫化合物氧化得到SO2,SO2进一步氧化得到X,X与水化合反应得到H2SO4.X的化学式为SO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.现以Mg、C、P、O2、H2O2、MnO2、KMnO4等物质,按要求写出相应的化学方程式.
(1)燃烧,只生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)两种非金属单质反应.生成一种固体物质4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)一种液体和黑色固体混合制取供给人类呼吸的气体2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)分解反应生成物中既有单质又有化合物2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可):
(5)剧烈燃烧,发出耀眼的白光生成一种白色固体2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO:

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