同学们发现有一种“氮气灭火装置”能利用液氮(沸点为-196℃)产生的大量氮气来灭火。他们用氮气进行如右图所示实验,却发现蜡烛未熄灭。
(查阅资料)氮气密度略小于空气;压强不变时,气体温度越低,密度越大。
(1)结合氮气性质分析,右图蜡烛未熄灭的原因可能是_______。
实验1:探究氮气能否用来灭火(所用容器均为隔热材料,下同)
实验编号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
实验内容 | |||
实验现象 | 蜡烛持续燃烧 | 蜡烛缓慢熄灭 | 蜡烛熄灭 |
(2)实验前有同学提出,由液氮汽化产生的氮气温度低,密度足够大,会向下流动隔 绝可燃物周围的氧气。依据实验1判断,这种假设_____(填“成立”或“不成立”)。
(3)有同学根据实验1提出新假设,氮气灭火可能与可燃物周围氮气的含量有关。可 能支持这一假设的实验现象是_______(填实验1中的实验编号)。
实验2:探究灭火与氮气含量是否有关
实验编号 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
实验内容 | |||
实验现象 | 蜡烛没有熄灭 | 蜡烛缓慢熄灭 |
(4)实验2中,蜡烛所在位置氮气含量最高的是_________(填实验编号)。
(5)推测实验2-3的现象是________。
(6)反思实验2,除氮气含量外,影响蜡烛燃烧的其它可能因素是________。
(7)结合上述实验,下列关于 “氮气灭火装置”使用的说法中,合理的是______(填字母序号)。
A. 从高处向低处喷洒使用
B. 可燃物火焰熄灭后,还需持续通气一段时间
C. 在有少量排气口的封闭空间中使用时,效果好于开放空间
科目:初中化学 来源:上海市黄浦区2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型:单选题
物质对应的类别正确的是( )
A. 胆矾:化合物 B. 木炭:单质 C. 冰:混合物 D. 天然气:纯净物
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科目:初中化学 来源:山东省潍坊市安丘市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
研发高性能“中国芯”是我国信息产业的当务之急。“中国芯”的主要材料是高纯度的单质硅,工业上用SiO2+2CSi+2CO↑来制取粗硅,下列说法正确的是
A. 生成CO的原因是O2不足 B. 该反应为置换反应
C. 硅元素在地壳中的含量比氧元素多 D. 该反应体现了C的氧化性
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科目:初中化学 来源:辽宁省铁岭市昌图县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
鉴别下列各组物质的方法中,不正确的是 ( )
选项 | 被鉴别的物质 | 鉴别方法 |
A | 冰和干冰 | 室温 (20℃)放置,过一段时间观察是否有液体残留 |
B | 纯水和食盐水 | 加热蒸发,看是否有残留物 |
C | 木炭和四氧化三铁 | 在空气中加热,看质量是否减少 |
D | 一氧化碳和二氧化碳 | 把一只小白鼠放入其中,看能否存活 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:辽宁省铁岭市昌图县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列安全措施不正确的是 ( )
A. 燃放烟花爆竹时,远离人群和可燃物
B. 正在使用的家用电器着火,立即用水浇灭
C. 燃着的酒精灯不慎碰倒,立即用湿布盖灭
D. 天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风
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科目:初中化学 来源:北京市海淀区2019届九年级第一学期期末学业水平调研化学试卷 题型:实验题
用如图所示装置验证质量守恒定律。
(1)红磷燃烧的化学方程式是_____。
(2)实验后冷却至室温再次称量,天平指针不发生偏转。若拧松锥形瓶上的胶塞,指针将会_____(填“向左偏”“向右偏”或“不偏转”)。
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科目:初中化学 来源:北京市海淀区2019届九年级第一学期期末学业水平调研化学试卷 题型:流程题
“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变 气体成分,达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。
(1)干冰可用于“温控保鲜”,利用干冰的性质是________。
(2)“气调保鲜”中会使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质,抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生:____。
(3)冰箱中常用下图所示的膜分离技术实现“气调 保鲜”。分离后,通入冰箱保鲜室内的气体是 ________(填“富氮空气”或“富氧空气”)。
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科目:初中化学 来源:北京市海淀区2019届九年级第一学期期末学业水平调研化学试卷 题型:单选题
下列实验操作正确的是( )
A. 称量氯化钠 B. 倾倒液体
C. 点燃酒精灯 D. 读取液体体积
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科目:初中化学 来源:北京市分校2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:单选题
下列关于催化剂的说法不正确的是( )
A. 化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变
B. 催化剂可以提高某些化学反应的速率
C. 催化剂可以降低某些化学反应的速率
D. 任何化学反应都需要催化剂
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