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20.化学是人类在实践活动中产生的,是人类文化的一部分.它与人文知识有着密切的联系,请你说出以下俗语所蕴含的化学知识.
(1)钻木取火摩擦生热,当温度达到可燃物的着火点时,可燃物就燃烧起来,说明燃烧需要的条件之一是:可燃物达到着火点.
(2)真金不怕火炼说明金的化学性质很稳定,在高温的条件下不与氧气反应.

分析 (1)燃烧的条件是:物质具有可燃性;可燃物与氧气接触;温度达到可燃物的着火点.
(2)“真金不怕火”说明金具有的性质是:比较稳定的;

解答 解:(1)钻木取火的化学意思是摩擦可以生热,当温度达到可燃物的着火点时,可燃物就燃烧起来,说明燃烧需要的条件之一是:可燃物达到着火点;
(2)真金不怕火煤炼,说明金的化学性质很稳定,在高温的条件下不与氧气反应.
故答案为:(1)摩擦生热,当温度达到可燃物的着火点时,可燃物就燃烧起来,说明燃烧需要的条件之一是:可燃物达到着火点;(2)说明金的化学性质很稳定,在高温的条件下不与氧气反应.

点评 我国的成语、俗语中蕴含着经典的科学道理,我们要能够运用所学的知识解释这些道理.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.请分析如图所示装置的实验原理,填写表中空格.
仪器编号所盛试剂的名称试剂或装置的作用
A
B
C
D
(1)结果分析:实验证明水煤气中有H2、CO、CO2
①能证明CO2存在的现象是A中澄清石灰水变浑浊.
②能证明CO存在的现象是D中澄清石灰水变浑浊.
③能证明H2存在的现象是C中烧杯内壁上有水珠出现.
(2)交流反思:同学们在反思实验结果时发现如图所示实验存在缺陷,请你分析造成此实验缺陷的原因是:A中的澄清石灰水不一定把水煤气中二氧化碳全部吸收掉,所以对后面的一氧化碳检验有影响,对此你提出的改进措施是在AB之间安装一个洗气装置,盛放的试剂是氢氧化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.水资源状况:水占地球表面积的71%,淡水储量很有限,只占全球总储水量的2.53%,能被人类利用的还不到总水量的1%,淡水资源极度缺乏.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在化学课上老师表演了用水点火的魔术,只见老师用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃烧起来.
(1)老师揭秘:将一小块金属钾事先藏在棉花中.已知钾能与水反应生成氢氧化钾和氢气,则该反应必定是放热(选填“吸热”或“放热”)反应,其化学方程式为2K+2H2O═2KOH+H2↑;
(2)充满好奇的小明亲自进行了该魔术,为了使反应迅速,他将一滴管的水挤向棉花,却发现其不能燃烧起来.小明魔术失败最可能的原因是加水太多致棉花未达到着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列图①~④分别与相应的操作过程相对应,其中正确的是(  )
A.
在恒温的条件下,将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分
B.
向露置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸
C.
向氢氧化钠溶液中不断加水稀释
D.
相同质量的且过量的锌粉和铁粉,分别与质量和质量分数相同的稀盐酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.A、B两种物质的溶解度曲线如图所示.
(1)A、B两种物质的溶解度相等时的温度为t1℃.
(2)B物质在t2℃时的溶解度<在t1℃时的溶解度(填“>”、“=”或“<”).
(3)某温度下,当A、B两种物质形成的溶液均接近饱和状态时,通过增加溶质、蒸发溶剂或降低温度的方法,都可以达到饱和状态的是A物质形成的溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.用符号表示:
(1)两个亚铁离子2Fe2+
(2)加碘食盐的主要成分NaCl
(3)如图表示3Zn.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.请根据如图所示实验,回答问题.

(1)甲中可观察到硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,在试剂瓶的中装少量水的目的是吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气.
(2)乙中玻璃管中的现象是红色粉末逐渐变黑,该装置的不足之处是尾气没有处理.
(3)丙中铜片上白磷燃烧,红磷不燃烧,由此得出可燃物燃烧的条件是可燃物燃烧不但要与氧气接触,温度还要达到可燃物的着火点.热水中白磷不燃烧,由此得出可燃物的燃烧条件是可燃物燃烧需要与氧气接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.正确的操作是保证实验安全和成功的重要保障,下列实验操作正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.
滴加液体
C.
稀释浓硫酸
D.
收集氧气

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同步练习册答案