下列说法正确的是（ ）
A．地壳中含量最高的元素是铝元素
B．纯净的空气中，含氧气78%，氦气21%
C．农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤中生长，为此常用浓硫酸改良碱性土壤
D．硝酸钾（KNO3）是一种复合肥料，可以提供植物生长必需的K和N两种营养元素
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度。下列做法不符合这一要求的是（ ）
A．提倡步行或自行车等短途交通方式
B．大力发展公交及轨道交通等公共交通事业，缓解城市汽车尾气排放问题
C．在农田里大量焚烧秸秆、树枝等农林废弃物，以获得某些营养物质
D．实时对企业的排气进行监测，从源头上控制、减少大气排放污染源
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是实验室中常用的几种装置．
请回答下列问题：
（1）写出图1有编号仪器的名称：① ．
（2）实验室A装置制取氧气的化学方程式： ．
（3）实验室制取CO2选用装置的组合是BC，该反应的化学方程式为 ．
（4）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率．可从图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选取Ⅲ（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速度的作用．
（5）图3装置也能用于实验室制取CO2，该装置的优点是 ；能否将铜网改成铁丝网，为什么？ ．（用化学方程式表示）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：
（1）用装置A与C链接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为： ，将药品加入装置A中的试管前，应进行的操作是 ．
（2）实验室制取二氧化碳气体时，选用的发生装置是 （填装置编号）若选择E装置收集二氧化碳，则气体应从 端通入（填“a”或“b”）．如图D所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的现象是 ，这说明二氧化碳具有的性质是 ．
（3）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体，在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是 （填字母编号）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少污染，下列有关化肥的说法不正确的是（ ）
A．为保证高产尽量多施用化肥
B．不能将氯化铵与碱性物质混合施用
C．KNO3是一种常用的复合肥料
D．提倡将农家肥与化肥综合使用
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科目：初中化学 来源： 题型：
在学习过程中，小青同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成
CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？
【猜 想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2，则发生的化学方程式是 ▲ ；
②只有 ▲ ；③既有CO，又有CO2。
【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝
色。
【方案设计】通过上述资料和已有知识，小青初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸
和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检查。
【实验验证】经过思考之后，小青设计了如下实验装置：
【实验步骤】
（1）打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2，通一会儿N2的目的是 ▲ ；
（2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。
【结 论】充分反应后，小青观察到：试纸 ▲ ，石灰水 ▲ ，证明猜想③是正
确的，
A中可能观察到的现象 ▲ 。
【定量计算】小青称取碳和氧化铜的混合物的质量为1g，充分反应后，装置C的质量增
加了0.22g。计算装置C中生成碳酸钙的质量是多少克？
【反思与评价】从环保的角度分析该实验装置中不完善之处是 ▲ 。
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