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【题目】用化学符号表示:

(1)两个氧原子_____(2)两个氮分子___(3)硝酸根离子___(4)氧化钙中钙元素显+2价_____(5)最简单的有机物_____

【答案】2O 2N2 NO3 CH4

【解析】

(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氧原子,故可表示为2O;

(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个氮分子可分别表示为:2N2

(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略故硝酸根离子可表示为:NO3-

(4)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化钙中钙元素显+2价可表示为:

(5)甲烷是结构最简单的有机物,故可表示为:CH4

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硫酸铜溶液能对过氧化氢的分解起催化作用.某小组拟在相同浓度硫酸铜溶液的催化下,探究硫酸铜对不同浓度过氧化氢溶液分解速率的影响.

(1)分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的硫酸铜溶液,如图观察到产生气泡的速率不同,就可以粗略判断,得出实验结果.写出有关反应的化学方程式_____

(2)为进一步判断上述实验结论的准确性,运用图,小刚同学进行了如下实验方案设计.

[方案一]在不同过氧化氢浓度下,测定收集相同气体体积所需时间.

[方案二]在不同过氧化氢浓度下,测定 ____________

方案二的实验测量结果:

实验序号

物理量

过氧化氢溶液的浓度和体积

6%硫酸铜溶液的

体积(mL)

反应的时间

(min)

生成氧气的

体积(mL)

1

8%10mL

x

5

V1

2

16%10mL

3

5

V2

表中x= _____

实验结论:通过测量,若V1<V2,说明其它条件相同时, _________

[继续探究]除了上述探究的影响反应速率的因素外,还有哪些因素可能会影响过氧化氢分解的反应速率?_______________(答一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学对化学反应A2 + 3B2=2C的理解错误的是( )

A. C 的化学式为AB3

B. 若a g A2完全反应生成b g C,则同时消耗(b-a)g B2

C. 若m g A2和 n g B2恰好完全反应,则生成(m+n)g C

D. 若A2 和B2的相对原子质量分别为x和y,则C的相对分子质量为(x+y)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式:

(1)火箭推进器中盛有一种无色油状液体联氨(N2H4)和双氧水,当它们混合时产生大量的水蒸气和一 种单质,并放出大量的热。其反应的化学方程式为:___

(2)甲醇(CH3OH)是一种剧毒的、具有酒精气味的液体。将一定量的甲醇和 4.4g 氧气置于一个密闭容 器内,引燃,充分反应。当反应物完全转化为生成物(生成物为一氧化碳、二氧化碳和水)后,冷却至室 温,测得容器内生成水的质量为 3.6g。其反应的化学方程式为:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出符合下列要求的文字表达式。

(1)生成物为无色液体和无色气体的分解反应___________

(2)实验室用白色固体和黑色粉末混合加热制氧气___________

(3)燃烧产生浓厚白烟的反应____________

(4)一种金属在氧气中燃烧生成一种黑色固体____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。请你回答:

(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是_________________

(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用_________来区分硬水和软水,常用________的方法来降低水的硬度。

(3)请写出水在通电条件下反应的化学方程式____________________

(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 ____________(填序号)

A.公共场所不用随手关水龙头 B.洗完菜的水用来浇花 C.不间断放水刷牙

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体的装置如下图所示,请根据所学的知识回答下列问题.

(1)写出标号仪器的名称:①___________

(2)若用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是_________(填标号),该装置需要改进的地方是______________;用该装置制取3.16g高锰酸钾加热一段时间后,测出固体剩余物中钾和氧的原子个数比为1:3,则加热过程中产生氧气的质量为________g。用装置 E收集氧气的适宜时刻是________________,在实验时小明同学用该方法未能收集到两瓶氧气,其可能的原因有________(填序号)

A.没有塞紧橡皮塞 B.试管口没有放棉花

C.没有及时更换收集第二瓶 D.加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中

(3)若用F装置收集并测定收集到氢气的体积,首先要在F装置中________, 还需要仪器_______(填名称),该仪器应该与装置F中的_________导管相连。(选填“a”或“b”)

(4)实验室用装置B来测定某石灰石样品(固体杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)中碳酸钙的质量分数。在锥形瓶中加入6.25g该石灰石样品,通入分液漏斗加入稀盐酸(足量)充分反应后收集到产生的气体2.2g,求a.该大理石样品中碳酸钙的质量分数是____________;b.100Kg这种石灰石样品充分煅烧后,可到固体的质量多少________Kg(碳酸钙高温分解只生成氧化钙和二氧化碳)(规范写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在氯酸钾受热分解的反应中,二氧化锰的催化问题到目前为止还没有比较明确的解释。鉴于制得的氧气 中含有氯气(Cl2)的气味,生成的白色固体氯化钾中又略显紫色,有人认为反应过程如下(①以下化学方程都已配平②字母 A、B、C、D 分别表示四种不同的物质):

①2KClO3+2MnO22A+B↑+C↑

②2A D+MnO2+C↑

③B+D 2KCl+MnO2+C↑

(1)请写出 C 的化学式:___

(2)写出③的化学方程式:___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。

(1)写出装置图中仪器 a 的名称:__________

(2)实验室制取 CO2 选用的发生与收集装置为:__________(填字母);

(3)用 F 装置收集氧气,其验满的方法是:__________

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