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5.写出下列符号或符号所表示的意义:
4个硝酸根离子4NO3-
+3价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$;
Mg2+中2表示的意义一个镁离子带有两个单位的正电荷.

分析 离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.

解答 解:由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故4个硝酸根离子可表示为:4NO3-
由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故+3价的铝元素可表示为:$\stackrel{+3}{Al}$.
标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷.
故答案为:4NO3-;$\stackrel{+3}{Al}$;一个镁离子带有两个单位的正电荷.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.科学兴趣小组想研究影响过氧化氢(H2O2)分解速度的因素.在四支试管中分别加入0.2克二氧化锰(MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液,观察气泡产生的速度,记录如下:
实验次数1234
H2O2溶液的溶质质量分数1%5%10%15%
MnO2质量0.2克0.2克0.2克0.2克
气泡产生的速度++++++++++
(1)该实验研究的问题是:过氧化氢分解的速度与过氧化氢浓度的关系..
(2)为了检验产生的气体是否为氧气,请你写出检验的方法:把带火星的木条放在试管口,带火星的木条复燃,说明产生的气体是氧气.
(3)实验完毕,可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末.在过滤过程中,下列仪器不需要的BC.

(4)【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质 是否改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.为了方便查找,元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号,叫做原子序数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.如图是表示物质结构的示意图,其中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子.其中:属于混合物的有BD;属于单质的有C;属于化合物的有A.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中,采取了以下实验步骤:
①取5只250mL集气瓶,向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片盖住,依次编号为1、2、3、4、5;
②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,用制取的氧气通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去;
③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中,把观察到现象和计算数据,填入下表.
集气瓶标号12345
集气瓶中氧气的体积分数28.9%36.8%44.7%52.6%60.5%
带火星木条的状况微亮很亮复燃复燃
试回答下列问题:
(1)实验室中采用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气,其反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)根据以上实验事实,下列说法中正确的是B(填写相应的字母).
A、只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B、集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时,带火星的木条就能复燃
C、只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.实验室中,常采用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)或加热高锰酸钾制取氧气.
(1)不同质量分数的双氧水(二氧化锰作催化剂)反应现象如表所示.
H2O2的质量分数反应现象
15%反应速度快,气体难以收集
10%反应比较平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集,反应过程较易控制
5%反应平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集
3%反应缓慢,需较长时间
用H2O2制取氧气时,H2O2溶液的质量分数最好在5%~10%范围,写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置如图所示,图中收集氧气的方法叫做排水集气法,为什么可以用这种方法收集氧气?氧气不易溶于水;停止实验时,要先移开导管,再熄灭酒精灯.其原因是:防水水槽中的水倒吸回试管引起试管破裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.做空气中氧气含量测定的实验装置如图.下列有关说法比较正确的是(  )
A.红磷燃烧时,产生大量白雾
B.燃烧匙中的红磷不可以换成硫或木炭
C.钟罩内的主要气体是稀有气体
D.通过此实验可知空气中氧气所占质量分数大约为$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后,虽然无明显现象,但确实发生了化学反应,试与他们一起完成实验方案的设计,实施和评价,并得出有关结论.
(1)探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应:

当滴入几滴酚酞试液后,溶液由无色变为红色,根据上述实验中颜色变化,可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化,反应的化学方程式为:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量:
根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀硫酸是否过量,同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案,请你判断并分析:
实验方案实验步骤实验现象实验结论
方案一取样,滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量
方案二取样,滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量
上述设计的实验方案中,正确的是方案二(填“方案一”或“方案二”)
另外一个实验方案错误的原因是NaOH和H2SO4反应后生成的硫酸钠也能和BaCl2反应产生白色沉淀BaSO4
请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案,你选用的药品是锌粒(或碳酸钠等),实验现象及结论是若有气体放出,证明稀硫酸过量,反之稀硫酸不过量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.黄金是同学们所熟悉的贵重金属,它能溶解在“王水”里,反应的化学方程式为Au+HNO3+3HCl═AuCl3+NO↑+2H2O;已知AuCl3是可溶于水的,请同学们运用类比的解题方法,推测下列说法中不正确的是(  )
A.由2AgCl?2Ag+Cl2↑,而Au不如银活泼,推知,2AuCl3?2Au+3Cl2
B.由HgO受热分解可推知,2Au2O3?4Au+3O2
C.铁与氯化金溶液可以发生置换反应,化学方程式为3Fe+2AuCl3═3FeCl3+2Au
D.电解法只能用来冶炼活泼金属K,Ca,Na等金属,运用电解熔融的AuCl3就得不到黄金

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