分析 Ⅰ【实验1】根据实验目的分析;
【实验2】根据图象数据分析;
Ⅱ(1)根据书写方程式原则书写;
(2)根据反应物生成物分析实验现象;
(3)根据氧化亚铜的化学式可 求出铜元素的质量,根据元素质量守恒可求出CuS中铜元素的质量,从而求出CuS的质量与质量分数.
解答 解:Ⅰ【实验1】图1的实验装置验证氨气在氧气中燃烧:将过量的氧气与氨气分别从a、b两管进气口通入,并在b管上端点燃氨气,实验组需先通入氧气,后通入氨气,理由NH3的燃烧需要高浓度氧气,先通氧气可以保证氨气被点燃;
【实验2】由图曲线可以看出,在300℃时氮气比NO产量高,以氮气为主.若利用后续处理装置模拟硝酸的工业制法,生成物中应以NO为主,因此最好将电热丝的温度控制在900℃左右;
Ⅱ(1)反应物是硫化铜(CuS)与空气中的氧气,生成物是硫酸铜,反应条件是细菌,化学方程式为CuS+2O$\frac{\underline{\;细菌\;}}{\;}$CuSO4;
(2)③中反应是硫酸铜溶液中加入氢氧化钠,生成物中有氢氧化铜,因此可观察到产生蓝色沉淀;
(3)Cu2O中铜元素质量为28.8g×$\frac{128}{144}$=25.6g;制得氧化亚铜(Cu2O)的过程中,铜元素的总损耗为20%,所以CuS中铜元素质量为$\frac{25.6g}{1-20%}$=32g,因此
CuS的质量为$32g×\frac{96}{64}$=48g,故该岩石中CuS的质量分数为$\frac{48g}{1000g}$×100%=4.8%.
故答案为:
Ⅰ【实验1】ab;氨;NH3在空气中不能点燃,并且NH3逸出会造成污染
【实验2】氮气;900
Ⅱ(1)CuS+2O2$\frac{\underline{\;细菌\;}}{\;}$CuSO4
(2)产生蓝色沉淀;
(3)25.6;制得氧化亚铜(Cu2O)的过程中,铜元素的总损耗为20%,所以CuS中铜元素质量为$\frac{25.6g}{1-20%}$=32g,因此
CuS的质量为$32g×\frac{96}{64}$=48g,故该岩石中CuS的质量分数为$\frac{48g}{1000g}$×100%=4.8%.
点评 本题是一道实验信息题,阅读量较大,但题目设计不难,关键是细心耐心的读完题意才能较好答题.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验中可能出现的现象 | 结论 |
红色粉末无变化,澄清石灰水也无变化 | 猜想Ⅰ正确 |
红色粉末全部变黑色,石灰水变浑浊 | 猜想Ⅱ正确 |
部分红色粉末变黑色,澄清石灰水变浑浊 | 猜想Ⅲ正确 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 海洋中的主要物质是氯化钠 | |
B. | 锰结核是纯净物 | |
C. | 淡化海水的方法主要是膜法和热法 | |
D. | 海洋资源在开发过程中无需进行保护 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铝制品抗腐蚀性强的原因 4Al+3O2═2Al2O3 | |
B. | 将光亮的铁钉中加入稀盐酸 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ | |
C. | 实验室制取二氧化碳 CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑ | |
D. | 细铁丝在氧气中燃烧 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价 | |
B. | 二氧化锰能加快双氧水分解的速率,则二氧化锰也一定能加快其他物质分解的速率 | |
C. | 含碳元素的物质充分燃烧会生成二氧化碳,所以燃烧能生成二氧化碳的物质一定含碳元素 | |
D. | 原子核由质子和中子构成,则所有的原子核中都含有质子和中子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 33.1% | B. | 53.1% | C. | 10.9% | D. | 43.3% |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com