过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多.化学兴趣小组的同学设计如下四组实验.在相同条件下.比较两种物质的催化效果.其中观察效果较差的是 ( ) A．第一组同时实验.观察比较反应过程中两个气球体积的变化 B．第二组同时实验.观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 C．第三组分两次实验.看木条是否能复燃 D．第四组分两次实验.比较收集一定体积题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下四组实验，在相同条件下，比较两种物质的催化效果，其中观察效果较差的是（）

A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃

D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

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科目：初中化学 来源： 题型：

金属铝与氧化铜在高温条件下能发生反应生成铜和一种氧化物，其化学方程式为

，该反应的基本反应类型是。

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科目：初中化学 来源： 题型：

在查阅资料时，小明得知CO₂在高温条件下能与木炭反应生成CO。他决定对该反应进行探究。

【提出问题】CO₂与木炭在高温条件下反应是否生成CO?

【实验探究】小明设计了如图的实验方案，并进行实验。

(1)A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO₂，反应的化学方程式：______________________________。

(2)B中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是除去CO₂气体中混有的少量HCl气体。C中装有浓硫酸，其作用是__________________________________________。

(3)E中装入氢氧化钠溶液的作用是________________________。

【实验结论】经检验F处的气体为CO。结论：CO₂在高温条件下与木炭反应生成了CO。

【实验反思】

(4)有同学对A装置作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中。改进后的优点是__________________________________________________________________________________________________。

【实验拓展】

(5)撤去B，按A→C→D→E顺序连接。然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O₂，反应的化学方程式为____________________________________。此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物，还需要补充和完善的实验是_______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

已知，A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。其中C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物。试回答

(1)写出A、C、D三种物质的化学式：A_________、 C 、D 。

浅绿色溶液B中溶质的化学式______________。

(2)写出C→D的化学方程式_____________________________________________。