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下列有关溶液的说法中,正确的是(  )
A、不饱和溶液转化为饱和溶液,其溶液质量分数一定增大
B、饱和溶液析出晶体后其溶质质量分数一定减少
C、温度升高,某饱和溶液中溶质的质量分数一定减少
D、降温时饱和溶液可能无晶体析出
考点:溶质的质量分数,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,晶体和结晶的概念与现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:A、在不指明温度的情况下饱和与不饱和溶液溶质质量分数无法比较.
B、只要温度相同饱和溶液析出晶体后还是这一温度下的饱和溶液,溶质的质量分数会不变.
C、温度升高的情况下某物质的饱和溶液溶质质量分数可能变化.
D、对溶解度随温度升高而降低的物质来说,降温时,饱和溶液可能不析出晶体.
解答:解:A、在不指明温度的情况下饱和与不饱和溶液溶质质量分数无法比较大小,相同温度饱和溶液一定比不饱和溶液要浓,故此选项错误.
B、在温度不变的情况下,饱和溶液析出晶体后还是这一温度下的饱和溶液,相同温度下的饱和溶液溶质的质量分数会相同,故此选项错误.
C、温度升高,某饱和溶液中溶质的质量分数可能减少,可能不变,故此选项不正确.
D、对溶解度随温度降低而增大的物质来说,降温时,饱和溶液一定不会析出晶体.则“降温时饱和溶液可能无晶体析出”,说法正确,故此选项正确.
故选D.
点评:此题是对溶质质量分数的考查题,解题的关键是能根据所学对不同情况下的溶质质量分数做出正确的判断与分析.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

通常情况下,水一般以冰、水、水蒸气三种状态存在,其中
 
态水既有一定的体积,又有一定的形状,当
 
改变时,水可以在各种状态下相互转化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空
(1)2个铵根离子
 
;(2)硫酸分子
 
;(3)写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价
 
(4)地壳中含量最多的元素
 
;(5)两个氢氧根离子
 
;(6)氧化铜的化学式
 
;(7)氨气分子
 
;(8)保持氮气化学性质的最小粒子
 
.(9)氯化亚铁
 
;(10)氧化铁
 
;(11)氢氧化钙
 
;(12)硫酸铜
 
;(13)碳酸钾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实际生活中,很多时候我们必须使用溶质质量分数一定的溶液.某化学实验小组正在实验室进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验.
(1)小宇已找到了托盘天平(带砝码)、量筒、烧杯、胶头滴管,按实验要求,还缺少的玻璃仪器是
 
 

(2)小聪在称量氯化钠固体,他在天平的左右盘上放了相同质量的纸片,然后在左盘上放了一个10g、一个5g的砝码,游码拨在3.0处,在右盘上放氯化钠固体至天平平衡,小慧发现小聪的操作有错误.你认为小聪操作中的错误是
 
,他称取的氯化钠固体实际质量为
 

(3)小慧用100mL量筒正确量取了80mL蒸馏水,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为(水的密度为1g/cm-3
 
(结果保留一位小数)
(4)若小慧量取蒸馏水读数时俯视了,则该小组所配制的溶液的溶质质量分数
 
(填“偏高”、“偏低”或“无影响”),若配好的溶液在转移到试剂瓶时不慎洒出一些,则最终所得溶液的溶质质量分数
 
(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述数字“2”的含义,不正确的是(  )
A、2H+中的“2”表示2个氢离子
B、Ca2+中的“2”表示一个钙离子带有2个单位的正电荷
C、O2中的“2”表示2个氧原子
D、2H2O中前面的“2”表示2个水分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

“温室效应”使全球气候变暖,危及生态环境.造成“温室效应”的主要原因之一是人类向大气中排入了大量的(  )
A、烟尘B、二氧化碳
C、二氧化硫D、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

小敏在做实验时,不小心将酚酞溶液滴入了盛碳酸钠的试管中,发现溶液变红,
【猜想】碳酸钠溶液显
 
性;
【设计实验】他设计了实验来验证碳酸钠溶液的酸碱度,请你一起帮他完成实验并回答下列问题:
实验步骤实验现象结论
用玻璃棒蘸碳酸钠溶液滴在
 
上,将试纸显示的颜色与
 
对比,
试纸显蓝色,
pH
 
7
碳酸钠溶液显碱性
他联想到酸呈酸性,碱呈碱性,他想知道盐的酸碱性,他取了下列物质的溶液,测得的pH如下:通过这一实验能得出的结论是
 
NaClCuSO4Na2SO4K2CO3
pH75711

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图分别是火星与地球的大气组成(体积分数)示意图,下列说法错误 的是(  )
A、地球的大气中氧气体积分数大于50%
B、火星的大气中二氧化碳体积分数大于50%
C、地球与火星的大气组分不相同
D、地球和火星大气中都含有氮气、氩气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学概念之间的关系中,表示正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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