下列关于氧气的说法中错误的是 ( )
A.氧气约占空气总体积的1/5
B.氧气可以支持燃烧,
说明氧气具有可燃性
C.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要
D.鱼池内需要增氧,说明氧气不易溶于水中
第1卷单元月考期中期末系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10(PO4)6(OH)2],羟基磷酸钙由 种元素组成。
（2）二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是 ,由原子构成的是 。
（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答：
变化Ⅰ表示的宏观事实是 ；
变化Ⅱ表示的宏观事实是 。
（已知：●代表氧原子， 代
表硫原子）
（4）已知“o”、“●”表示质子数不同的原子。
下列表示的气体物质中，属于纯净物的是 ，属于混合物的是
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科目：初中化学 来源： 题型：
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论和总结 | ||
| 结论 | 总结 | |||
| 实 验 一 | 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是______________。反应的文字表达式为____________ | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实 验 二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | ____ | |
| 实 验 三 | ________ | ________ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(1)请你帮小丽同学填写上表
中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是____________
__________________________________________________________________。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是 ______________________
_________________________________________________________________;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是 ___________________________________________
_________________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
学习了二氧化锰(MnO2)对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜(CuO)能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后 。
【实验】用天平称量0.2 g CuO,取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表。
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| _______________, 带火星的木条复燃 | 溶液中 _______________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立 |
(2)步骤①的目的是 ___________________________________。
(3)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、 。
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式为 ________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,几个同学把一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁丝或含碳铁丝)末端系一根火柴,用坩埚钳夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入,如图所示,观察现象:
(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下后,就没有观察到其
他现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因(答两条): ______________________________________;
。
(2)为弄清铁在氧气中燃烧火星四射的原因,小华进行了如下探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答:
| 物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳 0.6% 的铁丝 |
| 燃烧 时的 现象 | 剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星 | 剧烈燃烧,极少火星 | 剧烈燃烧,少量火星 |
①你认为表中未填的实验现象是 _________________________________。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是（ ）
A. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化
B. 凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
C. 氧气可用于动植物呼吸．医疗急救．作燃料以及切割金属等
D. 用燃着的的木条可区分氧气和二氧化碳，是利用了氧气的助燃性
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科目：初中化学 来源： 题型：
在实验室里加热30g氯酸钾（KClO3）和二氧
化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4g。请计算：
（1）生成氧气的质量为 g；（2分）
（2）原混合物中氯酸钾的质量？
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科目：初中化学 来源： 题型：
甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下
均可分解成丙；它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应
条件已经略去）。则：甲的化学式为 ；
乙转化成丙的化学符号表达式为 ；
该反应基本反应类型为_______________;
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8%、氧气占21%,氧气约占空气总体积的1/5;.氧气能支持燃烧,具有助燃性,但氧气不具有可燃性;氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要;鱼池内需要增氧,说明水中氧气溶解的量较少,即氧气不易溶于水中。
有气泡放出,