如图是元素周期表的一部分,请按要求填空.
(1)由表中空格处元素组成的单质在空气中燃烧的化学方程式是 .
(2)表中不同元素最本质的区别是 (填字母).
A.各元素原子的质子数不同 B.各元素原子的中子数不同 C.各元素相对原子质量不同
(3)钠元素原子的结构示意图为,该原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子,元素的化学性质主要由其原子的 决定.
(4)化学反应总是伴随着能量变化,锂是制作手机电池的原料,手机通话时电池中贮存的化学能转化为 .
考点: 元素周期表的特点及其应用;核外电子在化学反应中的作用;原子结构示意图与离子结构示意图;物质发生化学变化时的能量变化;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题: 化学用语和质量守恒定律.
分析: (1)空格处的元素是12号元素镁元素,根据镁在空气中燃烧的实质来分析;
(2)根据元素的概念来分析;
(3)根据原子结构示意图的意义分析,在原子中,最外层的电子数主要决定元素的性质;
(4)根据能量的转化形式来分析.
解答: 解:(1)镁在空气中燃烧是与空气中的氧气反应生成氧化镁;故填:2Mg+O22MgO;
(2)元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,不同种元素之间的本质区别是质子数不同,所以元素的种类由质子数(或核电荷数)决定,故填:A;
(3)由钠原子结构示意图可知,其最外层有1个电子,在化学变化中易失去一个电子,元素的化学性质主要由其最外层电子数来决定,故填:失去;最外层电子数;
(4)手机通话时电池中贮存的化学能转化为电能,故填:电能.
点评: 此题是对原子结构示意图的考查,了解原子结构示意图的意义,掌握核外电子的最外层电子数的特点是解题的关键所在.
科目:初中化学 来源: 题型:
小明为了探究质量守恒定律,设计了A、B两个实验装置(如图所示)。
(1)使用A装置进行实验的现象是
,小明得到的结果是:反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等;
(2)B装置中发生反应的化学方程式是 ,小明得到的结果是:反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等。
(3)请你分析导致出现两种不同结果的原因是 ,请提出一种改进B装置的措施 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于硝酸铵(NH4NO3)的说法,不正确的是
A.NH4NO3是一种常见的氮肥
B.NH4NO3中含2种不同的原子团
C.NH4NO3中各元素的质量比为1:4:1:3
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组同学用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时,对废液的成分进行探究。
【推理假设】 废液的成分中一定有 ,可能有Na2CO3或盐酸.
【实验探究】 确定废液成分中是否含有Na2CO3或盐酸
请你协助兴趣小组的同学完成实验探究,并完成实验报告。
实验步骤 | 现象 | 结论 |
该废液中一定没有盐酸 | ||
该废液中一定含有Na2CO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
王林同学对一位高中同学说的“盐溶液不一定显中性”的观点产生了强烈的质疑,同时为了给农民做技术指导,于是利用所学知识对碳酸钾(K2CO3)、氯化铵(NH4Cl)两种化肥的相关性质进行探究,请你帮助他补充“①②③④⑤⑥⑦”处的内容,以完成实验报告:
【探究过程】 | 实验现象 | 结论与化学方程式 | |
K2CO3 | NH4Cl | ||
一、分别取适量固体K2CO3、NH4Cl配制溶液 | 得到澄清溶液 | 得到澄清溶液 | 两种化肥均易溶于水 |
二、分别取配制好的溶液进行实验(如图) | 变蓝 | 变红 | K2CO3溶液显 性.NH4Cl溶液显 性. |
三、分别另取配制好的溶液进行实验(如图) |
| 无明显现象 | K2CO3可与稀H2SO4反应 |
四、分别另取配制好的溶液进行实验(如图)并闻气味 | 无明显现象 |
| NH4Cl+NaOH=NaCl+H2O+NH3↑ |
【结论与运用】取下列物质分别于K2CO3和NH4Cl溶液混合,根据实验现象不能将二者鉴别开的是 (填字母).
A.稀HCl B.水 C.CaCl2溶液 D.酚酞溶液
K2CO3与NH4Cl两种化肥 (填“能”或“不能”)混用,理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明用量筒量取液体,量筒平稳且面对刻度线,初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读书为16mL,取出部分液体后仰视凹液面最低处,读数为12mL,则小明实际取出的液体体积为( )
A.小于4mL B.等于4mL
C.大于4mL D.可能大于4mL,也可能小于4mL
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