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    4．除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（　　）
     物质杂质试剂操作
    AFeCl2溶液CuCl2过量铁粉结晶
    BCO2H2O氢氧化钠干燥
    CNaCl溶液Na2SO4适量Ba（NO3）2溶液过滤
    D铜粉CuO过量稀盐酸过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、过量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，应再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、氢氧化钠具有吸水性，但能与二氧化碳反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、Na2SO4能与适量Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、CuO能与过量稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与稀盐酸反应，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：D．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验．打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降．请看图回答问题：

    （1）B中白磷能够燃烧的原因是与氧气接触，温度达到着火点．
    （2）D中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）E中的实验现象是导管口有气泡冒出，溶液由紫色变红色．
    （4）用F装置收集气体的依据是二氧化碳的密度比空气密度大．
    （5）人教版高中教材《化学1》显示，过氧化钠（Na2O2）和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置，检查气密性良好后进行实验验证．预热后对试管进行加热（2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O）．观察到图甲浓硫酸中有气泡产生，蚊香熄灭．浓硫酸的作用干燥二氧化碳（吸水）．观察图乙中的蚊香燃烧更剧烈，说明有氧气产生．由资料和实验可得出的结论是湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．氯酸钾多用来制造火柴和烟花等．工业上通过如图1转化可制得氯酸钾晶体．

    结合图2的溶解度曲线，回答下列问题．
    （l）副产品氢气的一种用途：作燃料．
    （2）80℃的氯化钠溶液中，氣化钠与水的质量为7：20，该溶液是不饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （3）10℃时，图2中四种物质的饱和溶液，其中氯酸钾溶液的溶质质量分数最小．
    （4）配平反应①的化学方程式：□NaCl+□H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{80℃}$□NaClO3+□H2↑
    （5）反应②的基本反应类型是复分解反应，该反应能发生的原因是室温下，氯酸钾的溶解度比较小．
    （4）生产过程中，溶液A可循环利用，其优点是提高原料的利用率（任写一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列由有关物质用途的说法错误的是（　　）
    A．氮气：用于保存食品B．金刚石：用于裁玻璃
    C．明矾：用于净水D．苛性钠：用于改良土壤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时，不慎误把维C泡腾片（保健品．主要成分如图所示）当做维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生，于是引起了该小组同学的探究性趣．
    【提出问题】该气体成分是什么？
    【猜想与假设】小青说：该气体可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一种或几种．小丽说：不可能含有N2，因为根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，反应物中不含氮元素；
    小亮说：不可能含有H2和CO，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO有毒，最后研究小组的同学共同认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行实验】
    编号实验操作实验现象
    ①将气体通入澄清的石灰水澄清石灰水变浑浊
    ②将带火星的木条伸入到该气体中带火星的木条没有复燃
    【得出结论】
    （1）由实验①可知，该气体中肯定含有二氧化碳，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （2）由实验②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列事实与对应的解释相符合的是（　　）
    A．空气能被压缩--分子体积可以变小
    B．甘蔗甜，苦瓜苦--不同分子性质不同
    C．结冰的水不能流动--0℃以下，水分子不再运动
    D．50 mL水和50 mL酒精混合后的总体积小于100 mL--分子的质量和体积都很小

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．据报道，北京等大城市相继举行调高水价的听证会，调高水价的原因有很多，例如：水的处理和输送成本的增加等．请你再说出两条提高水价的理由：
    （1）可以弥补生产自来水企业的资金不足，
    （2）可以通过价格杠杆激发人们的节水意识．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学小组探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示实验方案．
    （1）试管乙中观察到的现象是溶液由蓝色变为浅绿色，生成红色固体，反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
    （2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，丙试管的实验是多余的．
    （3）去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，
    向滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生，则滤渣的成分可能Cu、Fe；Cu、Fe、Mg．
    【反思拓展】
    工业制生石灰的过程中同时得到副产品二氧化碳．下列用途是利用二氧化碳化学性质的是ACD．
    A．气体肥料             B．制干冰           C．制纯碱          D．制碳酸饮料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．以下对某一主题知识进行的归纳，正确的一组是（　　）
    A．
             健康常识    		B．
                安全常识
    C．
               性质与用途    		D．
                 物质分类

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