臭氧(O3)能够吸收紫外线保护地球生命,打雷放电时,空气中有极少量氧气会转化成臭氧(O3),即3O22O3.下列有关说法中正确的是( )
①O2和O3都是单质;
②O2和O3是不同的物质;
③该变化属于物理变化;
④相同质量的O2和O3,所含分子的数目相同;
⑤相同质量的O2和O3,所含原子的数目相同.
A.①③④ B.①②⑤ C.②③⑤ D.②③④
【考点】氧元素组成的单质;原子的有关数量计算;化学变化和物理变化的判别.
【专题】压轴实验题;化学式的计算;物质的变化与性质.
【分析】一种元素可以组成多种单质;氧气和臭氧属于不同的物质;它们之间的转化是化学变化,相同质量的O2和O3,所含氧原子的数目相同,但所含分子数不同.
【解答】解:同种元素可以组成不同种单质;O2和O3的分子构成不同,是不同的物质;氧气和臭氧之间的转化是产生新物质的变化,是化学变化.一个氧分子的相对分子质量为32,一个臭氧分子的相对分子质量为48,故3个氧气分子和2个臭氧分子的质量相等,而3个氧气分子和2个臭氧分子都含6个氧原子,故所含原子数目相同,分子数目不相同.
故选B.
【点评】解答本题要充分理解物质的宏观组成和微观构成的含义,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验现象的描述正确的是( )
A.表面布满红锈的铁钉放入稀盐酸中溶液迅速变黄同时伴随有气泡产生
B.氯化铵与熟石灰混合研磨可生成氨气
C.聚氯乙烯塑料燃烧时产生刺激性气味的气体
D.把氢氧化铜与无色的酚酞试液混合溶液呈红色
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质,并作了延伸探究.
探究一:甲同学设计了如下实验方案,请你帮助完成实验报告.
方案 (1) (2) (3)
实验操作
现象
澄清石灰水变浑浊 红色褪为无色
结论或解释 氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色 氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水、二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是
氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应
【提出问题】实验方案(3)褪色后溶液中的溶质是什么?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同学从反应情况分析,溶液中除含有少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:①CaCl2②CaCl2和HCl③CaCl2和Ca(OH)2.
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是 .
探究二:
丁同学进一步验证乙同学的猜想,设计实验如下:将实验方案(3)褪色后溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边振荡,实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图所示.写出实验过程中的现象 .
【得出结论】乙同学的猜想中, (填序号)合理.
【反思讨论】
学习小组结合图象,分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化,下列说法正确的是 (填序号).
A.溶液质量逐渐增大 B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变
C.氯化钙的质量先增大后减小 D.溶液的pH一直在增大.
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科目:初中化学 来源: 题型:
铁、铜和铝是人类生活中常用的金属.
(1)地壳中含量最多的金属元素是 .
(2)用铜、铝做导线,利用了它们的 .
(3)铁锅易生锈,铁生锈的条件是 .
(4)铜器表面会生成铜锈,其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],从它的化学式可推知,铜生锈的过程除了与氧气和水有关外,还与空气中的 有关.
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科目:初中化学 来源: 题型:
人体内的一些液体的正常pH范围如表,正常情况下,这些液体中一定呈酸性的是( )
血浆 | 乳汁 | 胰液 | 胃液 | |
pH范围 | 7.35~7.45 | 7.1~7.3 | 7.5~8.0 | 0.9~1.5 |
A.胃液 B.血浆 C.乳汁 D.唾液
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列由实验现象得到的结论,正确的是( )
A.向某溶液中加入BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,说明该溶液中一定含SO42﹣
B.向某固体中加入稀盐酸,有气泡产生,说明此固体一定是金属
C.氧化钠晶体不导电,说明氧化钠晶体中不含离子
D.向某溶液中滴加无色酚酞试液,酚酞试液变红色,说明该溶液显碱性
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