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某同学欲测定草木灰中碳酸钾的含量,称取69g试样于烧杯中,加入29.2g稀盐酸恰好完全反应,充分反应后,称得混合物的总质量为93.8g(注:忽略二氧化碳的溶解对质量的影响,反应方程式为:K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑).请计算:
(1)反应过程中产生的二氧化碳质量为.
(2)该草木灰试样中碳酸钾的质量分数.
(3)反应后所得溶液中氯化钾的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:根据题意,碳酸钾与稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳,根据质量守恒定律,烧杯内质量的减少的质量即生成的二氧化碳质量,据此根据反应的化学方程式列式计算出参加反应碳酸钾的质量和生成氯化钾的质量,进而计算出草木灰试样中碳酸钾的质量分数以及反应后所得溶液中氯化钾的质量分数.
解答:解:(1)根据质量守恒定律,烧杯内质量的减少的质量即生成的二氧化碳质量,反应过程中产生的二氧化碳质量为69g+29.2g-93.8g=4.4g.
(2)设草木灰试样中碳酸钾的质量为x,生成氯化钾的质量为y.
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2
138         149     44
x            y      4.4g
138
x
=
149
y
=
44
4.4g

x=13.8g
y=14.9g
草木灰试样中碳酸钾的质量分数为
13.8g
69g
×100%=20%.
(3)反应后所得溶液中氯化钾的质量分数=
14.9g
13.8g+29.2g-4.4g
×100%
=38.6%
答:(1)反应过程中产生的二氧化碳质量为4.4g;(2)草木灰试样中碳酸钾的质量分数为20%;(3)反应后所得溶液中氯化钾的质量分数为38.6%.
点评:本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,根据质量守恒定律计算出二氧化碳的质量是正确解答本题的前提和关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

做好环境消毒是预防甲型H1N1流感的有效措施,过氧乙酸(CH3COOOH)是常用的消毒剂之一.下列有关过氧乙酸的说法不正确的是(  )
A、过氧乙酸由两个碳原子、四个氢原子、三个氧原子构成
B、过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成
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D、19%的过氧乙酸溶液中氧元素的质量分数为84%

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(1)2011年日本地震后,海啸引发福岛核电站的放射性物质外泄,有关131I的相关报道成为热门话题请回答以下问题:131I原子中有53个质子,78个中子.
131I原子的核外电子数为
 
②自然界中存在的另一种127I原子,它和131I同属于碘元素,127I原子的质子数为
 

(2)根据如图的规律,回答下列问题:

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不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小莹同学的父亲买回一袋钾肥,其包装袋上的部分内容如图所示.为了确定该化肥的纯度是否符合标准,小莹同学称取10g样品,加入适量的水溶解后与足量的BaCl2溶液充分反应,经过过滤、洗涤、烘干沉淀,测得其质量为11.65g.试通过计算确定该化肥纯度是否符合包装袋上的说明.(K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl,假设化肥中的杂质不与BaCl2溶液反应.)提示:纯度即样品中硫酸钾的质量分数.

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根据如图所示有关物质的性质实验,请回答以下问题.

(1)A中仪器a的名称为
 
,实验现象是
 

(2)B中试管2中产生气体为
 
,反应的化学方程式为
 
.该反应的基本类型是
 
 反应.

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纯碱(Na2CO3)属于
 
类物质(填“酸”、“碱”或“盐”).向纯碱的水溶液中滴入酚酞试液,试液变
 
色,说明纯碱溶液呈
 
性,其pH
 
7(填“=”、“<”或“>”).

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小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤,但同学告诉她菠菜不能与豆腐同食.
【发现问题】菠菜为什么不能与豆腐同食?
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请完成以下各题.
(1)[设计实验]
实验步骤实验现象实验结论
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溶液
产生白色沉淀有草酸钙生成
②在步骤①的沉淀物中加入过量醋酸沉淀部分溶解,且产生气泡
(2)【发现新问题】被溶解的沉淀是什么?于是她又设计如下实验进一步探究:
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某医院欲配制溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液作为消毒液.现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液,为测定瓶内溶液中溶质的质量分数,取该溶液34g于烧杯中,加入一定量的二氧化锰,完全反应后,称得烧杯内剩余物质的总质量是33.8g,将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣3g.请根据要求计算:
(1)生成氧气的质量是
 
g;
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科目:初中化学 来源: 题型:

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(1)若A在常温下为一种不溶于水的白色固体,则A
 
;写出化学方程式:B→D
 

(2)若A在常温下为一种不溶于水的黑色固体,则A
 
;写出化学方程式:A→B
 

(3)若A在常温下为一种无色液体,则A为
 
,写出化学方程式:C+D→A
 
.其基本反应类型属于
 
反应.

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