分析 (1)根据电解水试验的现象和结论分析回答;
(2)根据检验硬水、软水的方法和硬水的软化方法分析回答;
(3)根据防止水体污染的措施分析判断;
(4)根据将大水漫灌改为喷灌、滴灌能节约用水分析回答.
解答 解:(1)水在直流电的作用下,在电解器中与电源负极相连的玻璃管内产生氢气,负极气体与正极气体的体积比是 2:1,水电解的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该实验可说明水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)生活中可用肥皂水来检验地下水是硬水还是软水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,肥皂水产生的泡沫多的是软水;降低水的硬度,可用煮沸或蒸馏的方法.
(3)A.大量使用化肥、农药,能防止水体污染;
B.生活污水直接排放,能防止水体污染;
C.使用含磷洗衣粉,能防止水体污染;
D.工业废水处理达标后再排放.能造成水体的污染;
(4)园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是节约用水.
故答为:(1)氢,2:1,水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,氢元素和氧元素;(2)肥皂水,煮沸或蒸馏;(3)D;(4)节约用水.
点评 本题较为全面地考查了有关水的知识,难度不大,属于课本中的基础知识,根据已有的知识分析解答即可.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 需区别的物质 | 选择的试剂或方法 |
A | 食醋与酒精 | 闻气味 |
B | 空气与氧气 | 带火星的木条 |
C | 水和双氧水 | 看颜色 |
D | 一氧化碳与二氧化碳 | 澄清的石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 含碳的化合物都属于有机化合物 | |
B. | 幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良 | |
C. | 解决“白色污染”的途经之一是重复使用某些塑料袋 | |
D. | 农药施用后,会通过农作物、农产品等发生转移 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 都产生淡蓝色火焰 | B. | 都放出热量 | ||
C. | 生成物都是固体 | D. | 瓶底都需加少量的水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体 | |
B. | 电解水时正极产生的气体具有可燃性 | |
C. | 点燃可燃性气体前要检验气体的纯度 | |
D. | 同种元素不能形成不同种单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试 剂 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 氧气 | 点燃 |
B | Fe(CuSO4粉末) | H2O | 溶解后过滤、洗涤、干燥 |
C | CuO(炭粉) | 足量氧气 | 充分加热 |
D | MnO2(KClO3) | 充分加热后,冷却 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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