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请用所学化学知识解释下列问题.
(1)用木材做电线杆,常把埋在地下部分的表面微微烧焦,这是因为______;
(2)变瘪的乒乓球放到开水中会复原是因为______.
(3)烟雾弹:将装有红磷的烟雾弹引爆后,红磷在空气中燃烧,再发生一系列反应,产生大量烟雾将目标隐蔽,写出红磷燃烧的化学方程式:______,
该反应的基本反应类型是______.
(4)用石灰浆粉刷过的墙壁过一段时间会变硬的原因(用反应方程式表示)______,为了使墙壁干得快点,往往可以生一个炭火盆,为何刚开始时墙壁反而会更湿?______.
(1)木头表面烧焦能转化生成碳,碳在常温下化学性质很稳定,一般不与其他物质发生化学反应,能使埋入地下的电线杆保存较长的时间.
(2)瘪了的乒乓球放到热水中时,温度升高,分子之间的间隔变大,乒乓球会重新鼓起来.
(3)红磷燃烧的化学方程式是:4P+5O2
点燃
.
2P2O5;该反应由两种物质生成了一种物质属于化合反应.
(4)熟石灰与空气中二氧化碳反应能生成坚硬碳酸钙和水,所以,用石灰浆粉刷过的墙壁过一段时间会变硬,反应的方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;炭火盆中的炭燃烧能生成二氧化碳,熟石灰与二氧化碳反应能生成碳酸钙和水,墙壁反而更潮湿了.
故答为:(1)常温下碳的化学性质稳定;(2)分子间有间隔.温度升高,间隔变大;(3)4P+5O2
点燃
.
2P2O5,化合反应;(4)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;熟石灰与二氧化碳反应能生成碳酸钙和水,墙壁反而更潮湿了.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如图所示的装置.请你和小刚一起探究下列问题.
(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行______作用,对实验产生干扰.
(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水向______(选填‘左移’、‘右移’或、‘不动’).揭去广口瓶外的黑纸,观察到广口瓶中发生的现象是______,得出植物的呼吸作用放出______气体(填化学符号).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小强,小明,小刚三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与氧化铜反应后生成铜,同时产生的气体一定全部是CO2吗?”请你与他们一起对产物中的气体的成分进行研究,回答有关问题:
(1)猜想:小强认为:反应产生的气体全部是CO2
小明认为:反应产生的气体全部是CO
小刚认为:反应产生的气体既有CO2又有CO
(2)设计实验:根据各自猜想,他们共同设计了实验,实验装置如上图,实验过程中他们都进行了规范的操作和细致的观察和记录;
(3)现象和结论:你支持______同学的猜想,如果你的猜想正确,装置B的现象是______ 装置C的现象是______;
(4)此实验装置有不足之处,请你改进,具体措施是:______;
(5)根据上述实验及学习木炭与CuO和F2O3的反应,请你归纳单质碳的一项重要用途是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

下表是五种气体的式量、沸点和被活性炭吸附体积的数据(指1克活性炭在15℃和常压的情况下).
H2O2SO2CO2Cl2
式量232644471
沸点t(℃)-252.7-183-10.1-78.5-34
吸附的体积V(ml)4.78.238047.6235
根据表格回答:
(1)______和______易被活性炭吸附,所以,人们在防毒面具的滤罐中放入活性炭,吸附有毒气体.
(2)活性炭吸附气体的体积与气体的______数据的关系最密切.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在下列实验中,试管内固体质量随时间变化关系正确的是(  )
A.给装有木炭和氧化铜粉末的试管加强热
B.往装有氧化铜的试管里逐滴加入稀盐酸
C.试管里装着有剩余KNO3固体的饱和溶液,加热试管
D.往盛有硝酸银溶液的试管里逐滴加入稀盐酸

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

下列实验方法或原理正确的是______
A.利用木炭的可燃性将CuO冶炼为铜 B.用相互刻划的方法比较不同金属的硬度
C.用过滤法区别硬水和软水D.用______来去除冰箱中的异味.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,请你参与其中并认真填写空格。
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应
【实验探究】(1)小华设计并进行了如图所示的A、B两个实验。实验现象:A中软塑料瓶変瘪,B中         

(2)小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是                  ,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是          
(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮她填写实验报告.
 实验步骤
 实验现象
 实验结论
 向B实验后的溶液中加入 
                    
 
                      
 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(4分)A、B是初中常见的酸和碱,且反应产生白色沉淀,C、D、E 三种常见的氧化物,C通常情况下为气体,下图用圆表示这五种物质,用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应,用“一”表示一种物质能转化为另一种物质。 请回答下列问题:

(1)在图中标出五种物质的化学式;___________________________
(2)D与E反应的化学方程式为___________________________
(3)A与B反应的实验现象为___________________________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列生活中的常见物质能使无色酚酞试液变红的是
A.食醋B.柠檬汁C.食盐水D.肥皂水

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同步练习册答案