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分类是化学的重要方法,下列物质中分类最不恰当的一组是(  )
A、H2、O2、N2
B、HCl、H2SO4、NaHCO3
C、NaOH、KOH、Ca(OH)2
D、NaCl、Na2SO4、NH4Cl
考点:单质和化合物的判别,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
专题:物质的分类
分析:A、根据单质的定义判断.
B、根据酸和盐的定义判断.
C、根据碱的定义判断.
D、根据盐的定义判断.
解答:解:A、单质是指由同种元素组成的纯净物,H2、O2、N2符合定义,所以正确.
B、酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物,盐是指由金属离子或铵根离子与酸根离子构成的化合物,前两种是酸,后一种是盐,所以错误.
C、碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,NaOH、KOH、Ca(OH)2在溶液中电离时阴离子全部是氢氧根离子,都属于碱,所以正确.
D、盐是指由金属离子或铵根离子与酸根离子构成的化合物,NaCl、Na2SO4、NH4Cl符合盐的定义,所以正确.
故选B.
点评:物质的分类最基础的化学知识之一,但却是学生学习的难点,对基本概念的正确理解,了解概念间的本质区别和联系是解决问题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2],他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(l)【提出问题】:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质?
(2)【进行猜想】:
①氢氧化钙全部变为碳酸钙;②氢氧化钙部分变为碳酸钙;③氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案、进行实验.请将下列实验报告补充完整.
实验报告(一)
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞溶液
②取少量滤液于试管中,加入盐酸
 

 
氢氧化钙全部变为碳酸钙
实验报告(二)
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞溶液
②取少量滤液于试管中,加入盐酸
 

 
氢氧化钙部分变为碳酸钙
(4)小王根据初中化学常见的含钙元素化合物之间的转化关系(部分物质和反应条件已略去)画出了如图1.请写出X和Y表示的可能物质的化学式:X
 
;Y
 
.写出转化②的化学方程式:
 

(5)某固体氢氧化钠在空气中敞口放置一段时间后变质,将该固体样品干燥后取出10g,加入一定质量分数的稀硫酸直至过量,实验测得加入硫酸质量与产生CO2气体的质量关系如图2所示,求样品中氢氧化钠的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

选择H、C、N、O、K、Na中的适当元素,按要求写出物质的化学式;空气中体积分数约为78%的气体单质
 
;发酵粉中的有效成分小苏打
 
;可作复合肥料的盐是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图为元素周期表的一部分,请按要求填空:
(1)表中3至10号元素位于第二周期,11至18号元素位于第三周期,分析其规律可知,每一周期元素原子的
 
 相同.
(2)表中9号和17号元素最外层电子数相同,都易
 
(填“得到”或“失去”)电子.请你画出9号元素的原子结构示意图
 

(3)请写出表中③所代表的元素的名称
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语可准确、简洁表达化学信息.请用化学符号或文字填空:
(1)二个氢原子
 
(2)氢氧根离子
 
(3)5N2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氨气,常采用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法.氨气是一种有刺激性气味的气体,极易溶于水,它的密度比空气小,是制取氮肥的一种基本原料.试确定制取氨气的装置(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质由原子构成的是(  )
A、水
B、氯化钠
C、金刚石
D、C60

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科目:初中化学 来源: 题型:

要使如图装置中的小气球鼓起来,则使用的固体和液体可以是(  )
①铜和稀盐酸          ②镁和稀硫酸
③固体氢氧化钠和水    ④生石灰和水.
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

煤燃烧产生的废气中含有SO2,用NaOH、Na2SO3溶液可将90%以上的S02吸收.
涉及的反应有:①2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;
②Na2SO3+SO2+H2O═2NaHSO3
③NaHSO3+NaOH═Na2SO3+H2O.
下列说法中正确的是(  )
A、反应①发生的是复分解反应
B、可循环使用的物质是Na2SO3
C、NaHSO3中硫元素的化合价是+6
D、反应①说明SO2与CO2有相似的化学性质

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