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    11．如图所示

    （1）写出图中标号仪器的名称：①分液漏斗；②试管．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应属于分解反应．从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用B（填装置序号）．
    （3）用高锰酸钾制氧气时在试管口放棉花团的作用是防止高锰酸钾进入导管．可用F装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，用F装置何时可以开始收集氧气集气瓶口有气泡连续均匀冒出时；若用F装置收集氧气，集满氧气的集气瓶应正放在桌面上（填“正”或“倒”）．

    分析 （1）依据对常用仪器认识进行分析；
    （2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气写出反应的文字表达式即可；根据反应的特点分析反应的类型；依据过氧化氢制取氧气反应物的状态和反应条件选择发生装置；
    （3）根据用高锰酸钾制氧气时的注意事项分析解答．

    解答 解：（1）图中标号仪器的名称：①是分液漏斗；②是试管；
    （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，不需加热，属于固液常温型，故可选发生装置C或B；装置B中的分液漏斗可逐滴滴加液体，需要制取气体时打开开关，不需要时关闭开关，从而达到节约药品和控制反应速率的目的；
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，为了防止高锰酸钾粉末进入导管，应在试管口处加一团棉花；可用F装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，当集气瓶口有气泡连续均匀冒出时，可以用F装置开始收集氧气；若用F装置收集氧气，因为氧气密度比空气大，集满氧气的集气瓶应正放在桌面上；
    故答案为：（1）分液漏斗；试管；（2）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；分解；B；（3）防止高锰酸钾进入导管；氧气不易溶于水；正．

    点评 本题主要考查仪器的用途、文字表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列关于燃烧现象的说法正确的是（　　）
    A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白色烟雾
    B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体
    C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
    D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．实验时常会出现以下情况，请写出可能造成该情况的原因
    （1）过滤后发现滤液仍浑浊滤纸破损（或滤液高于滤纸或仪器不洁净）
    （2）制取二氧化碳气体时，二氧化碳始终收不满装置漏气（或药品过少）
    （3）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底炸裂集气瓶中未注入少量的水（或未铺一层细沙）
    （4）高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水出现红色试管口未放棉花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．小刚要模拟自来水厂的净水过程，其实验过程如图所示．请回答以下问题：
    （1）A物质的名称是②（选序号填写）．
    ①活性炭     ②明矾     ③石灰石     ④盐酸
    （2）操作①的名称是过滤，通过操作①可除去水样中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）杂质．在操作①中玻璃棒的作用是引流，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是ac（填写序号）；
    a．漏斗内的滤纸有破损   b．漏斗下端未靠在烧杯内壁   c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
    （3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭，该过程主要是物理（填“物理”或“化学”）变化．
    （4）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水，日常生活中常用煮沸 方法使其软化后使用．
    （5）中国2010上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”．
    世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水．其中用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是杀菌消毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图实验操作正确的是（　　）
    A．
     闻气味    		B．
     振荡试管    		C．
     贮存气体    		D．
      倾倒液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．青少年一定要爱护自己的眼睛，在光线不足时看书、写字要用照明工具．如图1是一种照明台灯．
    （1）灯管后面的反光片为铝箔．铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性．
    （2）如图2是铝的原子结构示意图，则X=13，铝原子在化学变化中容易形成阳（填“阳”或“阴”）离子． 该金属元素形成氧化物的化学式Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列除杂，分离提纯的方法或选用的试剂不正确的是（　　）
    选项物质所含杂质除去杂质的方法
    A硝酸钾少量氯化钠降温结晶
    BN2O2通过灼热的铜网
    CCaCl2溶液碳酸钙过滤
    D二氧化碳一氧化碳点燃
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验设计能达到实验目的是 （　　）
     选项 A B C D
     实验设计    
     实验目的 探究可燃物燃烧的两个条件 验证质量守恒定律 分离出天然水中的可溶性杂质测定空气里氧气的含量
    A．A、B．B、C．C、D．D、

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    1．A、B、C、D、E、F为初中化学中常见的物质，它们之间有如下所示的反应关系（“→”表示能转化，“-”表示能发生反应，部分产物已略去），其中A和E均为氧化物，B和C的溶液都能使无色酚酞变红，D可做补钙剂，F中不含氧元素，回答下列问题：
    （1）F物质的化学式为HCl．
    （2）B→C的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
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    ①D转化为E的反应一定是复分解反应  ②B在水中的溶解度随温度升高而降低
    ③C固体溶于水时会出现放热现象  ④D和F在分类中都属于盐．

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