【题目】用化学用语填空。
(1)三个氧原子______________ (2)两个二氧化硫分子___________
(3)五个氢氧根离子__________ (4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价______
【答案】 3O 2SO2 5OH-
【解析】本题考查常见化学用语的书写,书写时注意规范。
(1)原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个氧原子可表示为3O;
(2)分子的表示方法是正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个二氧化硫分子可表示为:2SO2;
(3)离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,5个氢氧根离子可表示为:5OH-;
(4)化合价的表示方法是在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,氧化铝中铝元素的化合价为+3价可表示为: 。
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【题目】某研究性学习小组对中和反应进行探究,请你参与实验
(探究活动1)证明酸和碱发生了反应小丽同学按图1进行实验,证明了盐酸和NaOH溶液能发生化学反应,他依据的实验现象是_______;反应的化学方程式________;玻璃棒的作用是_____。
(探究活动2)能否通过证明有水生成来证明其反应的发生?
(设计实验)小明同学取变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如图2所示的三个实验。
(小资料)a.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色;
b.无水醋酸是一种酸,常温下为无色液体;
(1)实验①、②的目的是____________________;
(2)加入试剂后,要迅速塞紧橡胶塞的原因是____________________;
(3)上述三支试管中能证明酸和碱反应有水生成的现象是_______________;
(4)除了上述方法之外,还可以按照下表实验方法证明稀盐酸与氢氧化钠发生了反应,说出对应的实验现象和实验结论:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量氢氧化钠溶液于试管中,加入过量稀盐酸,再加入少量氧化铜 | _______ | 氢氧化钠和盐酸发生了反应 |
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【题目】下图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:
(1)写出图中编号仪器名称:① 。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是 (填装置序号),该装置还需添加的实验用品为 ,反应的化学方程式为 。
若用D装置对氧气进行干燥,可将其中的水换成 。
(3)为了粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积,整套实验装置导管接口的正确连接顺序是 (依次填导管接口,用a、b、c……表示);
(4)实验室若用装置B制取二氧化碳,多孔隔板上常放置的药品应为 (填名称),其反应的化学方程式为 。若用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气, (填“能”或“不能”)用B装置控制反应的发生与停止。
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【题目】下图装置可以完成多个简单实验,具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。
⑴ 若甲中吸有浓氨水,乙中吸有无色酚酞试液,将甲、乙中的液体同时挤出,一段时间后,观察到无色酚酞试液变红,说明分子具有的性质是_____________。
⑵ 若先将甲中的液体挤出,观察出气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中的液体挤出,气球又明显鼓起,过一会,略缩小,但不会恢复到原状。请将下表中的试剂补充完整。
滴管甲 | 烧杯① | 滴管乙 | 烧杯② | |
试剂 | H2O | ________ | _________ | Mg |
图示气球鼓起是因为装置内气压增大,第二次气压增大的原因是______________。
⑶ 若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,烧杯②中盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,应进行的实验操作是___________。
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【题目】食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题。
(1)紫薯营养丰富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等。
①这里的“铁”、“钙”是指_____________(填字母);
A.原子 B.分子 C.元素 D.单质
②人体缺“铁”,会导致_____________病症;
③紫薯中能给人体提供能量的物质是_____________;
④硒元素被誉为“抗癌大王”。硒元素的部分信息如图。下列说法正确的是____(填字母)。
A.硒属于金属元素
B.一个硒原子中有34个质子
C.硒的原子结构示意图中x =18
D.硒元素的相对原子质量为78.96 g
(2)天然气是汽车使用的燃料之一,其主要成分燃烧反应的化学方程式是_____________。
(3)二氧化碳是造成温室效应的主要气体,从“低碳”的角度分析,应尽量减少二氧化碳的排放。将排放出的二氧化碳吸收并转化为可再利用的物质是科学家研究的方向。检验吸收后的气体中是否含有二氧化碳,依据反应的化学方程式是_____________。
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【题目】下图装置常用于实验室制取常见的气体。
⑴ 仪器①的名称________。
⑵ 若用装置A和E制取氧气,写出相关的化学方程式______。验证氧气收满的方法_____。
⑶ 若实验室制取氢气,应选用的发生装置是_______(填字母,下同),该装置的特点是__________。若用F装置收集氢气,气体应从________(填“a”或“b”)端导管导入。若用F装置除去一氧化碳气体中混有的二氧化碳气体,瓶中应盛放的试剂是________溶液(填化学式)。
⑷ 实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。现要制备二氧化碳8.8g,至少需要含碳酸钙80%的石灰石______克?
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【题目】欢欢过生日,妈妈做了很多菜,欢欢发现妈妈将拌了“味好美”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡,引发了极大的兴趣。
(查阅资料)“味好美”是一种嫩肉粉,可破坏肉质纤维结构,使肉质松软,其成分中含有碳酸氢钠(NaHCO3)。欢欢联想已经学过的碳酸钠(Na2CO3),其与碳酸氢钠比较,组成元素只相差一种氢元素,决定与化学兴趣小组的同学一起,以碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究。
(提出问题)碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点?
(猜想1) 碳酸氢钠溶液呈碱性。
(验证猜想1)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
______________ | _____________ | 猜想正确 |
(猜想2)碳酸氢钠能与盐酸反应
(验证猜想2)
将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中(如图),气球迅速胀大,说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应,反应的化学反应方程式________________________________。
(交流与讨论1)
通过上述两个实验结果,欢欢同学得出结论:碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相同。
其他同学对欢欢的结论提出质疑,认为两者组成不完全相同,化学性质应有区别。于是,同学们设计并进行以下两个对比实验,实验装置如图所示,请你参与,完成下列表格中的空白。
(验证猜想3)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验1 | 取碳酸氢钠样品少量加入试管中,加热__________________。 | 1.试管内壁有水雾。 2._______________ | 反应生成了__________ 和二氧化碳。 |
实验2 | 取碳酸钠样品少许重复实验1的操作。 | ________________________ | 碳酸钠受热不分解 |
(交流与讨论2)
(1)根据实验1写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_____________。
(2)通过实验探究大家明白了,碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处,又有不同之处,物质的组成是决定物质___________的重要因素之一。
(3)“味好美”在使用和贮存过程中应注意哪些问题____________________。
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【题目】化学与科学、技术、社会、环境密切相关。
(1) 改善空气质量、保护水土资源是实现美丽中国的基础。
①下列气体的排放会导致酸雨形成的是_____________(填字母,下同)。
a. CH4 b. CO c. SO2
②下列处理废水的方法属于中和法的是_____________。
a. 用熟石灰处理废水中的酸 b. 用铁粉回收废水中的铜
③ 下列做法会造成土壤重金属污染的是_____________。
a. 作物秸杆露天焚烧 b. 废干电池就地填埋 c. 废旧塑料随意丢弃
(2) 新鲜牛肉含蛋白质、脂肪、糖类、维生素A、维生素C、钙、铁等,其中:
① 属于人体所需微量元素的是_____________。
② 属于脂溶性维生素的是_____________。
③ 可为人体提供能量的是_____________、_____________和_____________。
(3)材料的发展与应用促进了人类社会的进步。“复兴号”高铁使用了大量新材料、新技术。
①“复兴号”车厢连接处关键部位特高压过桥线电缆的耐磨护板为增强聚四氟乙烯板。聚四氟乙烯属于_____________(填字母,下同)。
a. 金属材料 b. 无机非金属材料 c. 有机高分子材料
②“复兴号”上网速可达90兆,信息传输使用了光导纤维。光导纤维主要成分是_____________。
a. 石墨 b. 二氧化硅 c. 晶体硅
③“复兴号”车体不用钢材而用镁铝合金型材,是因为镁铝合金_____________。
a. 强度大 b. 密度小 c. 价格便宜
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【题目】A~F是初中化学常见的物质,它们均含有同一种元素,其中B与E是植物光合作用的原料,E与F的组成元素相同,D可以用于改良酸性土壤。它们之间的转化关系如图所示(图中“→”表示物质间的转化关系,“—”表示两物质间能发生反应),请回答下列问题。
(1)物质F的化学式是_________;
(2)物质E的一种用途为___________________;
(3)A→C反应的化学方程式是_________________________;
(4)B→D的基本反应类型为________________。
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