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实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题:

(1)装置中标“a”的仪器名称是       ,标“b”的仪器名称是     
(2)用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气,发生反应的的文字表达式为        
                                                         ,所选用的发生装置是________(填字母序号,下同),收集装置是E或_______。当用E方法收集O2,收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是先              
(3)利用右图Ⅱ装置(夹持装置未画出)能进行的实验是                       

A.用高锰酸钾制氧气    
B.用双氧水与二氧化锰制氧气
C.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
(4)图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率。请从图III中选取           (选填序号)与图Ⅱ组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的。
(5)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂。
[提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗?
[提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。
[设计实验]
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中;
②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中;
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中;
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后,经过操作A。洗涤、操作B、称量得粉末仍然为0.5g;
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管。
[问题讨论]
a.步骤①中的现象为              ,步骤③、⑤中带火星的木条复燃。
b.步骤④中操作A的名称是          。若提供了铁架台、玻璃棒,还缺少的玻璃仪器为                      ,其中玻璃棒的作用为              
c.步骤④中操作B的名称是            
d.步骤⑤实验的目的为            
[实验结论]:                       
(1)酒精灯     分液漏斗  
(2)高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰  + 氧气   A   C
先将导管从水槽中取出来
(3) B  (4) B
(5)a,  带火星的木条不复燃。b, 过滤   烧杯普通漏斗 引流
c,   干燥   d.  探究红砖粉的化学性质是否改变。
[实验结论] 红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂

试题分析:(1)装置中标“a”的仪器名称是酒精灯,标“b”的仪器名称是分液漏斗;
(2)用高锰酸钾制取氧气,是加热固体制取气体的反应类型,反应的的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰  + 氧气;所选用的发生装置是A;收集装置是E或C;停止该实验的正确操作方法是先先将导管从水槽中取出来,再熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒流使试管破裂;
(3)利用右图Ⅱ装置能进行的实验是B.用双氧水与二氧化锰制氧气;
(4)为了控制反应的速率的目的,可以选用图III中B装置与图Ⅱ装置配合使用;
(5)向盛有10mL6%过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木条,木条不复燃,因为没有催化剂过氧化氢分解的较慢;
(6)步骤④中操作A的名称是过滤,过滤需要铁架台、玻璃棒、烧杯、普通漏斗等器材,其中玻璃棒的作用为引流;
(7)步骤④中操作B的名称是干燥;
(8)步骤⑤实验的目的为探究红砖粉的化学性质是否改变。
(9)[实验结论] 红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂.
点评:催化剂在化学反应前后其质量和化学性质保持不变。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(29分)实验室制取常见气体所需装置如下图所示。请回答以下问题:

(1)写出图中带序号仪器的名称:
①_________; ②_________;③_________;④_________;⑤_________。
(2)选用发生装置_____(填标号,下同)可用来制取CO2,收集该气体可用装置
反应文字表达式或化学式表达式为____________,验满方法是
     ,选用该收集装置的理由是____________,获得该种气体的(2)选用发生装置_____(填标号,下同)可用来制取CO2,收集该气体可用装置
反应文字表达式或化学式表达式为____________,验满方法是
______________。
(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的反应文字表达式或化学式表达式为          ,应选用的发生装置是      (填标号),用该装置制取氧气还应该在试管口________,目的是________________。
(4)小红用家里的粗铜丝和废塑料药瓶组装成一套装置(如右图所示)用于完成制取某些气体的实验,得到了老师的表扬。

Ⅰ.利用该装置完成实验的优点是       (填序号)。
①可控制反应的进程     ②能完全消除废液排放    ③产生的气体不含任何杂质
Ⅱ.该装置与上图装置_______(选填“B”或“C”)在制取气体时具有相类似的优点。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)下图是有关氧气的知识网络图(部分反应条件已略去)。

根据上图回答下列问题:
(1)生成氧气的两个反应都属于________反应(填基本反应类型),从节能、环保的角度
考虑,实验室制取氧气最好选用_________________作反应物。
(2)X的化学式为            ;若反应①在氧气充足的条件下进行,生成X的化学式
           
(3)若反应②的化学方程式为Y+5O2点燃 3CO2+4H2O,Y的化学式为          
(4)写出反应③的化学方程式______________________________。
(5)在做反应④实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放______________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(8分)实验室制取气体的装置如下图所示,根据所学知识,回答下列问题:

(1)图中标有①②的仪器名称:①____________;②_____________。
(2)写出用装置A制取氧气的一个化学方程式______________________;A装置中试管口略向下倾斜的目的是____________________。
(3)某同学用F装置集满一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是____          
(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,应选用图中____________________来组装一套实验装置,检验二氧化碳集满的方法是_____________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(3分)黑色粉末A与白色粉末B共热时反应生成C和D,其中A在反应前后的质量和化学性质都不变。若将细铁丝放在C中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。
(1)写出有关物质的名称:A________ B________  C________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(4分)某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题:

A         B        C         D         E         F
(1)A中发生反应的化学方程式为                         
(2)B中白磷能够燃烧的原因是                        
(3)E中的实验现象是                        
(4)用F装置收集气体的依据是                          

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(9分)通过几个月的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:a              ;b             
(2)写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式                                
(3)若采用AE组合来制取氧气,主要有以下实验步骤:①点燃酒精灯,给试管加热;②检查装置的气密性;③将试管固定在铁架台上;④将高锰酸钾装入试管中,并用带导管的橡皮塞塞紧;⑤用排水法收集氧气;⑥熄灭酒精灯;⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序是(     )
A.①②③④⑤⑥⑦B.④②③①⑤⑥⑦C.②④③①⑤⑥⑦D.②④③①⑤⑦⑥
(4)用E收集气体时,当                    时再开始收集,集满氧气的集气瓶在       盖好玻璃片,取出后     (填“正”或“倒”)放在桌面上。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

不能用作过氧化氢制氧气时的催化剂为          
A.二氧化锰B.硫酸铜C.红砖粉末D.塑料袋

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分)化学世界千变万化。
请写出下列反应的文字表达式,并在物质下方标出相应的化学式,回答有关问题。
(1)电解水实验:
                  ,正极和负极产生的气体体积比为        
(2)加热碳酸氢铵:
                  ,该反应属于        (填基本反应类型)。
(3)镁带在氧气中燃烧:
                  ,此反应过程中        (选填“吸收”或“放出”)热量。

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