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20.如图所示,将小白鼠放入广口瓶中以测其呼吸作用,完成以下实验:
(1)小白鼠进行呼吸作用要消耗氧气,放出二氧化碳,呼吸作用属于缓慢氧化(填“剧烈反应”或“缓慢氧化”).
(2)测定过程中,U型管中B(填“A”或“B”)液面下降.

分析 (1)小白鼠进行呼吸作用,消耗氧气,释放二氧化碳;
(2)根据氧气被消耗,生成的二氧化碳与澄清石灰水反应吸收来考虑.

解答 解:(1)小白鼠进行呼吸作用,需要消耗氧气,释放二氧化碳,该过程中有新物质生成,属于缓慢氧化.
(2)又因小白鼠的呼吸作用消耗了氧气,释放的二氧化碳与澄清石灰水反应吸收,使A端的气体压强变小,所以A端的液面上升,B端的液面下降.故答案为:B.答案:
(1)氧气;二氧化碳;缓慢氧化;
(2)B.

点评 此题考查学生通过实验探究小白鼠呼吸作用所需的条件及呼吸作用造成的现象,同时使学生明白,生化知识相互联系,学科之间相互渗透.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.在厨房里,你还会发现用加了洗涤剂的水洗涤油腻的碗筷既快捷又干净,这是由于洗涤剂具有乳化功能.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”.如表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用如表回答相关问题:

(1)氟元素与氯元素化学性质相似,主要是因为氟元素和氯元素的原子最外层电子数都是7.
(2)8号元素的原子在化学反应中比较容易得(填“得”或“失”)电子而形成阴离子,其离子符号为O2-
(3)由6号和8号元素组成的一种有毒气体的化学式是CO.
(4)在第三周期中,各原子结构的共同之处是原子核外电子层数相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.配平或完成下列化学方程式.
(1)2H2O$\frac{通电}{\;}$2H2↑+O2
(2)S+O2$\frac{点燃}{\;}$SO2
(3)CO2+C$\frac{高温}{\;}$ 2CO
(4)3CO+Fe2O3$\frac{高温}{\;}$ 2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.在庆典活动中,人们常用氦气充灌气球,利用了氦气的哪些性质
①密度比空气小;②化学性质稳定,在空气中不会发生燃烧和爆炸;③是一种无色气体;④不能供给呼吸(  )
A.①②③B.②③④C.①②D.③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.以下是刘敏对质量守恒定律的实验探究,请你和她一起观察实验一和实验二,并完成相关实验报告.

【实验与探究】实验一:(如下图一所示)把盛有氢氧化钠溶液的小试管小心的放入装有硫酸铜溶液的锥形瓶中,将锥形瓶放在托盘天平上用砝码平衡,取下锥形瓶并将其倾斜,使小试管中的氢氧化钠溶液与锥形瓶中的硫酸铜溶液反应,实验现象为有蓝色沉淀产生.一段时间后,再把锥形瓶放在托盘天平上,发现天平平衡(填“平衡”或“不平衡”).
实验二:(如下图二所示)在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上40cm长的粗铜线,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精灯给左边一端铜丝加热1~2分钟.停止加热后冷却,仔细观察发生的现象.
(1)冷却后,你观察到的现象是左端铜丝表面变黑(填“左”或“右”)端铜丝,右端上升(填“上升”或“下降”).
(2)写出铜丝加热时所发生反应的化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
【结论与分析】通过以上两组实验刘敏认为反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不一定相等.请你分析导致出现这一结果的原因铜丝在空气中加热,会与空气中的氧气反应生成氧化铜,所以其质量会增加.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题.下列有几种说法:
①臭氧层的主要作用是吸收紫外线;
②温室效应将导致全球气候变暖;
③酸雨主要是由SO2、NO2等污染物所致;
④汽车排放的尾气会造成空气污染.
其中正确的是(  )
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列对有关实验现象的描述正确的是(  )
A.铁丝在空气中燃烧时,火星四射,有黑色物质生成
B.向钾肥中加熟石灰会有刺激性气味的气体放出
C.石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成
D.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,有蓝色沉淀生成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.将下列物质按要求分类(填序号):①空气  ②液氧  ③水蒸气  ④高锰酸钾  ⑤铝  ⑥海水  ⑦氮气⑧冰水混合物    ⑨过氧化氢溶液    ⑩四氧化三铁
(1)属于混合物的是:①⑥⑨;(2)属于纯净物的是:②③④⑤⑦⑧⑩;(3)属于氧化物的是:③⑧⑩;
(4)属于化合物的是:③④⑧⑩; (5)属于单质的是:②⑤⑦;(6)属于金属单质的是:⑤.

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