【题目】下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是
A.N2 B.Zn C.O D.2H
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于“绿色化学”特点概述错误的是
A.采用无毒无害的原料,生产有利环保、人体健康、安全的产品。
B.在无毒、无害的条件下反应,减少废物向环境排放。
C.充分利用能源、资源,提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。
D.充分利用绿色原料进行化工生产,产出绿颜色产品。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小刚在量取液体时,开始仰视读数为85mL,倒出一定量液体后又仰读数为35 mL,则该同学倒出的液体的体积为
A.=50 mL B.<50 mL C.>50 mL D.无法确定
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【题目】晓彤用量筒量取水时,仰视读数为30毫升,倒出一部分后,俯视读数为18毫升,则晓彤实际倒出水的体积为
A.大于12毫升 B.等于12毫升
C.小于12毫升 D.无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将分子、原子、质子、中子、电子等粒子填入适当的横线上;
(1)显示电中性的粒子是_________________
(2)带正电的粒子是_________
(3)参加化学反应一定发生变化的粒子是________
(4)原子中数目一定相等的是___________
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【题目】(10分)学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
【提出问题】Al2O3是否可以作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3可能可以作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢 | |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量 Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 木条复燃 |
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验三:
实验三:【实验目的】探究
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量。
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究 。通过补充实验,证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,请你写出实验二中的化学反应方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(3分)“水立方”是2008年北京奥运会的主游泳馆,为确保“水立方”泳池的水质达到国际泳联最新卫生标准,采用了砂滤—臭氧—活性炭净水工艺净化水,其中砂滤的作用是 ,臭氧的主要作用可能是 ,使用活性炭是利用它的 性。
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【题目】用①空气;②冰水混合物 ③饮用白酒;④液氧;⑤红磷五种物质前的序号填空:(3分)
属于混合物的有_______;属于单质的有_______;属于氧化物的有_________;
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