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    12．下列区别物质的方法不正确的是（　　）
    A．用澄清的石灰水来鉴别二氧化碳和氧气
    B．用带火星的木条鉴别氧气和氮气
    C．用对着玻璃片呵气的方法证明呼出的气体中所含的水蒸气比空气中多
    D．用观察颜色的方法区别O2和CO2

    分析 A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
    B、氧气具有助燃性，氮气不支持燃烧；
    C、呼出气体中含有较多的水蒸气；
    D、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体．

    解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能使澄清的石灰水变浑浊，现象不同，可以鉴别，故方法正确；
    B、氧气能使带火星的木条复燃，氮气能使带火星的木条熄灭，现象不同，可以鉴别，故方法正确；
    C、取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，会发现玻璃片上有许多水珠，说明呼出的气体中的水蒸气比空气中的水蒸气多，故方法正确；
    D、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，通过观察颜色的方法无法鉴别，故方法不正确．
    故选：D．

    点评 利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．

    （1）写出指定仪器的名称：①试管②集气瓶
    （2）小强用过氧化氢溶液和二氧化锰制取和收集干燥的氧气，他应选用的装置组合是BD，写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；实验室若改用高锰酸钾也可以制取该气体，他应选择的发生装置是A，写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）小华收集二氧化碳选用D装置，而不选用C或E装置，试从二氧化碳性质的角度分析其原因是二氧化碳能溶于水、密度比空气大，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）小石设计了如图G装置制取某种气体，并要实现“随开随用、随关随停”．请你根据初中课本所学的有关知识，推测制取该气体的应具备的条件是块状固体与液体，在常温下反应
    （5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水的速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔的发生装置是F；如果用如图H所示装置收集乙炔，气体应从b（“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．蜡烛在密闭装置中燃烧至熄灭，装置中究竟有没有氧气剩余？
    某兴趣小组设计了如图所示的实验，请回答下列问题：

    （1）图1中气球的作用是缓冲气体压力，集气瓶底部铺一薄层细沙的目的是防止生成的高温五氧化二磷炸裂瓶底．
    （2）热水提供的热量就能引燃白磷，主要利用白磷着火点低的性质．
    （3）写出能验证蜡烛中含有碳元素的一个化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （4）通过观察图1和图2的实验现象，可以得出相同情况下蜡烛或白磷在密闭装置中燃烧至熄灭，装置中蜡烛（填“蜡烛”或“白磷”）燃烧后氧气剩余较多．
    （5）若用蜡烛燃烧测定空气中氧气的含量会导致测量结果偏小的原因可能是：蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体 （写出一条即可）．
    （6）进一步探究各物质在密闭装置中燃烧至熄灭，用手持技术定量检测氧气的剩余量，结果如图所示：
    ①用上述三种物质测定空气中的氧气含量时，利用哪种物质燃烧使得实验结果更准确？
    白磷（填物质名称）．
    ②上述三种物质同时在同一个密闭容器中燃烧，哪一种物质燃烧时间最长？白磷．导致这种现象的可能原因是在氧气的浓度较低时白磷还能与氧气反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．生活中处处充满科学，下列有关科学知识的应用不正确的是（　　）
    A．用食醋除去水壶中的水垢B．食品包装中用一小袋食盐作干燥剂
    C．家电的金属外壳一定要接地D．蒸馒头时在发酵面团中加少许纯碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．将一定量的CO，CO2，N2，H2的混和气体，依次通过澄清的石灰水，灼热的氧化铜后（假定所涉及的反应均完全），冷却至室温，剩下的气体为CO2，N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．依据所学化学知识回答：
    （1）为了减慢大气中CO2含量的增加． 以下建议可行的是（填序号）①③．
    ①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；
    ②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；
    ③植树造林，禁止乱砍滥伐．
    （2）生活中可以用肥皂水区分硬水和软水，可以通过煮沸的方法降低水的硬度．
    （3）下列各种水中属于纯净物的是③ （填序号）．
    ①矿泉水  ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤冰水
    （4）下图所示的3个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化；B中试管1内得到的气体为氢气；C中净化水的方法是过滤和吸附．

    （5）写出电解水反应的文字表达式，在对应物质名称下注明化学式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    H2O H2 O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．下列所给的是实验室制取某些气体的仪器（如图所示）和试剂．请认真审题，完成下列问题．

    试剂：过氧化氢、二氧化锰、大理石、稀盐酸
    （1）在图中的气体发生装置中，有一处错误，请改正错误长颈漏斗下端应伸入液面以下．
    （2）完成下列表格：
    制取气体发生装置（填序号）收集装置（填序号）
    氧气
    二氧化碳
    （3）检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明是氧气．
    （4）验满二氧化碳的方法是将气体通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    药品称量    		B．
    稀释浓硫酸    		C．
    PH试纸使用    		D．
    验满CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列化学变化中吸收热量的是（　　）
    A．氢气还原氧化铜B．铁在氧气中燃烧C．锌和稀硫酸反应D．动植物的呼吸

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