【题目】某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究。
①完成测定空气中氧气体积分数的实验不适合选用下列哪种物质 ；
A．汞 B．磷 C．铜 D．木炭
②用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）。红磷燃烧的化学方程式是 ，有关分析合理的是 ；
A．实验结束后装置内剩余气体只有氮气
B．甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气的体积分数将偏大
C．乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出
D．实验结束时未冷却到室温，测得空气中氧气的体积分数将偏大
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甲 | 乙 |
③利用乙装置实验时，先关闭弹簧夹，加热使红磷反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹。反应前后各数据及结论如下。
玻璃管中原有空气的体积 | 注射器中气体的体积 | 结论 | |
反应前 | 反应后 | ||
ml | 40 ml | 30 ml | 氧气约占空气体积的五分之一 |
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【题目】根据如图回答问题．
（1）图A的实验目的是 。
（2）图B的实验结论是 。
（3）图C中发生反应的化学方程式： 。
（4）图D中控制左、右两侧试管中的实验同步进行，观察到左侧上端棉花处比右侧上端棉花处先变红。从分子运动的观点解释该现象： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取二氧化碳一般有如下5步：① 按要求装配好仪器，查装置气密性；② 验满；③ 向漏斗中注入稀盐酸；④ 向锥形瓶中加几小块大理石；⑤ 收集气体。正确的操作顺序是：
A．① ② ③ ④ ⑤ B．② ① ④ ③ ⑤
C．① ④ ③ ⑤ ② D．② ③ ④ ① ⑤
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验方法不正确的是
A．用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液
B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳气体
C．用闻气味的方法区分氧气和二氧化碳气体
D．用尝味道的方法区分厨房中的蔗糖和食盐
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验室分准备室和实验室，准备室中有药品柜和仪器柜，药品和仪器均有规则的排放其中。
（1）、实验中药品应该按要求存放在容器中，并贴上标签，标签上通常有物质的名称和化学式等信息。请认真观察下图，然后回答问题。
①B标签上填写相关物质的化学式为 ；
②B标签表示的药品锌粒应盛放在 （填字母编号） 瓶内；
③D装置的名称 。其中的胶头滴管只能用于吸取该试剂瓶内的液体，用好后不需要清洗，立即盖好放回原来位置。
（2）、贴好标签的试剂瓶在排放时应注意药品的分类，这就要求我们掌握基本的物质分类方法。①空气，②二氧化碳， ③水， ④液态氧，⑤碳酸钙。请将上述这五种物质填到相符合的空格中。（填序号）
其中属于混合物的是 ；属于单质的是 ；
属于氧化物的是 ；含有氧分子的是 ；
（3）、水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源。做为中学生我们更应该认识水、爱护水。下面是有关水的两组实验，请回答有关问题
图1是电解水实验装置示意图：通电一段时间后，与电源负极相接的管中产生的气体是______（填化学式），该反应的文字表达式是_____________
图2中活性炭的作用是_______________、______________。若想检验净化后的水是否为硬水，可以选择_______________试剂。
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